不過，校長認不認得他無所謂，關頭是這個校長在辦理黌舍方麵很有一套，並且對門生很好，這恰是他們黌舍需求的人才。

晚安

“你彆胡思亂想，我說了看環境。我不想跟你離，隻要你不做出甚麼非逼我仳離不成的事情來，我絕對不離。這話我誇大很多遍了，你能不能聽到內心去。”

他第一步先去找了方安主動坦白，說心機學那事隻是大學一時髦起，跟現在的餬口事情都冇有乾係了，他都記不起來這事了，也就冇提過。

這段時候確切是事情趕事情，忙的他連睡覺的時候都冇有。如許也好，他就冇時候想那些亂七八糟的事了。

“我叫方安，您必定記不起來了。彆想了，快坐，您喝點甚麼，我讓人給您籌辦。”方安熱忱號召。

“不是騙你爸爸玩，是為了我們這個家。你比來這兩天表示的聽話點，你爸爸放工返來，就從速地端茶倒水，放學寫完功課就讓他查抄。等等，是先讓我查抄，我會表示的很疲累，但是仍然打起精力給你查抄功課，你爸爸必定會感遭到咱家裡濃濃的愛。”

平常每次冬咚鬨脾氣,要麼被方安好言好語地勸好，要麼就是被冬簡給罵乖了。此次卻不管是哄還是罵，冬咚都扳著門不放，說甚麼都要出去。

方安公然心軟了。

“那男生曉得虎牙是男孩了麼？”

冬簡：“……”算了，跟這傻孩子冇相同。也不曉得誰當年把虎牙當小女孩了，傻兮兮給人家買了好長時候的零食，現在竟然還嘲笑彆人！這熊孩子……

“都冇有。不過有一件特彆好玩的事，有個男生把虎牙當女生了，每天給虎牙送棒棒糖吃。上週給虎牙寫小紙條，讓教員瞥見給當眾念出來了。虎牙很活力，就把阿誰男生給揍了一頓。”

冬簡立即荏弱地躺倒在方安的身上：“我錯了。我冇有自傲，我冇有安然感……”

另有第二章方安在個無人小島餬口那段，也跟冬簡修過心機學有乾係。

第三步，就是表示這個家庭的調和誇姣，讓方安忘了這件事。這得需求冬咚小朋友的共同。冬咚但是方放心頭肉，比他的職位高多了。

冬簡為了方安的一句話，製定了詳細的作戰打算！甚麼環境下，方安纔會不仳離呢？必定是兒子聽話，他神經病發作再加上荏弱可欺嘛！

甚麼叫做看環境！

“你叫？”佟樂學握住方安的手，細心回想。

還冇看完冬咚的功課，方安就已經睡著了。冬簡把功課本收起來，給方安蓋好被子，拄著柺杖給冬咚送功課本。