“你是不是給彆的女人挑過衣服？”趁女老闆去劃卡，我小聲說。

天，他還記得這個。

我問瀝川：“如何辦？”

“Email。”

“好的。……快上車吧。”我說。

“我有個朋友明天開畫廊，你能陪我一起去嗎？”

“孺子可教。先談談你用的Article吧。Article中文如何說？”

“假不假就看你演得像不像了。”

他忍俊不由：“英語不是我的母語。我在瑞士長大，在法語區度過童年，在德語區上中學，我的母語是法語和德語。”

她失聲道：“哦！甚麼病？”

咖啡館打工千不好萬不好，有一樣好，那就是練口語。固然總說那麼幾句，說溜了也不輕易。如果能碰到喜好談天的老外，又在餘暇時候，隻要老闆不在，聊上非常鐘沒人管你。小童睜一隻眼閉一隻眼，他也喜好談天。

“脾氣還挺大。”他在一旁笑了，眼神充滿了玩弄。然後不睬我，把車開得緩慢。

“我在校門口等你吧，恰好要去校門口寄信呢。”

“病院裡不是樊籬信號？”

“我先送你回寢室。”

我不吭聲。

“哦，他是Pomo。”見我不解，他又說：“Postmodern，後當代氣勢。”

早晨五點我定時去咖啡館打工。晚班事情職員還是小童、小葉和我三小我。我八點鐘走，小葉乾到十二點，小童一向乾到次日淩晨才收班。小童白日睡覺，常常逃課，竟然也安穩地升到大二，真是讓人瞠目。小童說，他讀書之以是一起綠燈就是因為他花很多時候調查教員們的講授風俗和名譽。比如，某師專抓作弊，號稱四大名捕，他的課就不能選。某師改卷子太嚴，動不動就給分歧格，不選。某師愛查考勤，不選。某師冇升上副傳授，表情不好，不選。最好是這類教員，第一堂課就奉告大師：同窗們，我這門課，想得八十五分難，想分歧格也難。

“是我，瀝川。”

地上到處都是薄冰，他若不謹慎摔交，把剩下的那條腿摔壞了，可如何辦。

“哦。”

“你邇來見過他嗎？”她問。

最後，我感覺他再這麼講下去，會怠倦不堪，便說：“太晚了，我們走吧。”

他站起來，替我拿來羽絨衣，看著我穿好，然後才穿上風衣。我們一起走出圖書館，又回到校長樓——他泊車的處所。

第二天是個大好的好天。課程已經結束了，大師都在備考，我也不例外，七點一到就起床，泡杯濃茶就去圖書館。筆挺的長窗，暖和的陽光，我攤開書籍，複習講義和條記，忙得不亦樂乎。