她都能無停滯的用英語談天了，那考死知識有甚麼用呢。

無敵是多麼，多麼空虛。

如果說她是作弊看了百度百科吧，她坐在那邊，手裡冇手機，校主任的手機在出完題目後，就拿走了本身的手機。

因為汗青並不是理科生的上分科目，大多數門生都是選修，而選修課，根基都是安排，誰也不會真的去看書。

“但是……”班主任還是想幫安小米爭奪一點好處，她下認識的看向了校長：“校長，你看……”

“我看你是蒙的吧。”

安小米的眼皮都不抬一下，嘴巴就說著：“瑞典國度構成於公元11世紀。1397年瑞典被併入丹麥節製的卡爾馬聯盟。1523年離開聯盟獨立。17世紀瑞典成為稱霸歐洲北部的強國。18世紀初開端式微，喪失了大部分外洋領地。1809年，瑞典節製下的芬蘭被併入俄國。1814年從丹麥手中獲得挪威。1905年，挪威離開瑞典獨立，當代瑞典王國的版圖終究構成。”

安小米拿動手機看了一下題目，然後把手機放在一邊，她提起筆，在紙上寫著過程。

竟然全對！

人群中，也不曉得哪個門生說了一句：“安同窗，你說說瑞典的簡史吧。”

不到一分鐘，安小米甩筆：“另有點難度的嗎？”

這位同窗翻了一下百度百科，成果安小米的答覆一字不差。

獨安閒顛峰中，冷風不竭的吹過。

何況，在出題到她答覆題目也不過隔了幾秒鐘，就算是搜網頁，也要十幾秒，更彆說看一遍就能倒背如流了。

……

冇等校長髮話，安小米冷哼了一聲：“我說過，題目你們隨便出。”

“她不是很有本事嗎？她不是本領大嗎，這題都做不出來？奧林匹克數學，很多都是大學才氣學到的內容，她不也拿了滿分。”

接下來，校長考安小米的英語聽力，成果安小米全程與校長用英語交換，冇有任何的停頓，流利的像是在說中國話。

校主任又持續出了幾個大學纔有的內容，成果安小米最多的一題隻是花了兩分鐘，其他的都在一分鐘內處理，速率快得驚人。

見此，校長也不美意義再出題了。

無敵是多麼，多麼孤單。

因為今後靠的姿式看上去像是請願的行動，校主任看得更加憤恚了。

我的孤單，誰能明白我。

校長、校主任、班主任都湊上前一看，以後他們眼睛都看直了。

瑞典不像美英法日有那麼大的存眷度，汗青講義也隻是簡樸提及，這位門生想，這個題目必然能略微難住安小米。