眼看兩人就要進入劍刃交纏的對峙狀況，西薩爾唇角俄然浮出一抹戰略得逞的弧度。他的長劍貼著羅曼的劍刃向後一卷，再悄悄一翻，就將本身的強劍身挪動到了羅曼的弱劍身處。羅曼的劍鋒本來直指西薩爾的麵門，卻被他輕巧扒開。長劍長驅直入，正中羅曼的麵罩。

“剛纔你格擋的時候，是不是在胡想電影裡兩個劍士兵器交纏、互不相讓、大眼瞪小眼的畫麵？”

“我去洗個澡。”他推開練習室的門，扒開汗濕的頭髮，轉頭問西薩爾，“一起嗎？”

“很好。”

他在換衣室換下防護服，披著毛巾進入浴室，關上毛玻璃門，順手將毛巾搭在門上。過了一會兒，另一小我趿拉著拖鞋出去了。恍惚的人影映在毛玻璃上。他在羅曼的隔間前停了一會兒，然掉隊入隔壁隔間。嘩啦啦的水聲響起來。

看到貴重的課本就這麼被隨便扔來扔去，羅曼心中萬馬疾走。西薩爾這麼不甘心他看視頻，視頻裡必定藏著甚麼不為人知的奧妙。莫非樹模者就是他本身，以是他害臊了？但是他這類天上天下唯我獨尊的脾氣，如何看都不像是會害臊的人啊……

樹模完統統架式，明天的課就結束了。羅曼取上麵罩，深呼一口新奇氛圍。學新東西就是輕易怠倦，以往他哪怕持續對練兩三個小時都不感覺累。不過也有能夠是他體力降落了，畢竟自從出院他就冇如何熬煉過。

羅曼驚奇：“那麼兵擊另有甚麼意義？”

“用你的身材影象，印象會更深切。在實戰中站著不動就隻要死路一條，最好的防備就是打擊，在擋下對方進犯的同時送出本身的劍。這就是兵擊中的‘攻防一體’。退而求其次的體例是躲避後尋隙反擊。再次的體例是卸開敵手的進犯，或是指導敵手進犯弊端的處所。最差的當然就是為防備而防備，隻防備不打擊。真正的劍士向來不防備。”

西薩爾猛地合上書：“現在就先彆看了，我們持續練習吧！”

被西薩爾罵了將近一個小時，兩小我總算灰頭土臉地結束練習，獲得束縛。羅曼去換衣室換衣服，奧古斯特拖著沉重的腳步落在背麵。

“乾甚麼？”西薩爾的聲音被水聲覆蓋，顯得有些含混。

“冇你想的這麼簡樸。那些教科書多數都有幾百年汗青了，很多隻剩下殘篇。有些書中隻要筆墨, 冇有圖解。有些書隻要圖片, 冇有筆墨講解。另有一些書乾脆是用密文寫成的。要通過這些文獻複原當代技擊, 就需求當代人的解讀。可分歧人解讀出來的成果是不一樣的。我們所複原的技擊，和作者的本意, 真是同一種東西嗎？冇人曉得。”