“對了，你到底找我要幫甚麼忙？”周諭看樂正君麵色不善，他這類泡妞妙手天然長於察言觀色，趕緊轉換話題。

周諭對此的評價就是一個字：呸！

曹姥姥對風行音樂的觀點，實在代表著一部分學院內西席、門生的觀點，他們對風行音樂是不屑的，對於那種簡樸的、朗朗上口的音樂（行話叫“口水歌”）不屑一顧，他們鼓吹的是典範，是佈局龐大、技術高超、配器多樣、近乎炫技式的作曲。

男人卻冇想到的是，他身後那人竟然反應極快，一個下蹲，就躲了疇昔，男人正要再補上一拳，卻聽到此人叫道：“周諭，彆打，是我！”

學作曲的，需求學習的四樣東西，便是和聲、曲式、配器、複調，俗稱“作曲四大件”。這些東西都有非常龐大的法則和規定，在音樂學院學習這些東西，都是以遵循規定為主，甚麼這個不答應、阿誰不答應的，教員從不考慮其他的題目，起首看的就是端方。

周諭道：“喲，你們批示係不是也學作曲的麼？四大件的難度級彆裡，批示和作曲的一樣是最難的啊，你這個劣等生還不會作曲？”

樂正君道：“呆會你就曉得了。”

公然，這男人出了校門後，成心偶然的就把一個正拿著書跑出來的女生撞到，女生的書散落了一地，男人立即連聲報歉，幫女子撿書，然後就開端聊了起來，還要到了微信號。

有一名作曲係的傳授曾經說過：“哪怕你的音樂寫得像大便一樣枯燥，教員多少都還會給你合格，但是隻要你違背了一些硬性的端方，寫得再好也會給你零分。”（注一）固然很誇大，但是多少也是究竟。

“你說是真的還是假的？”樂正君道。

樂正君聽周諭說著這些，冇有說一句話，隻是握緊了拳頭，板著臉。

樂正君卻感覺，學院裡的這些條條框框也冇錯，因為這些都是實際，是在給門生打根本。聲響結果這類東西，不是一種知識，更方向於實際，實際是需求大量的經曆堆集的，門生們大多冇有如許的經曆。以是，樂正君是對這些法則抱有必然的敬意的，固然他也同意周諭的那句座右銘。

重新錄製，樂正君毫無疑問獲得了全票通過。他也不在此地多留，就隻是跟薑楓聊了兩句，兩人互換了號碼，就彆離了。