貳心中不是說那教員彈奏的伎倆有多差，而是貧乏內涵，貧乏與門生的互動性。

這是一座宏偉壯觀的大眾園林，占空中積廣漠無垠，令人讚歎不已。園內閣樓林立，氣勢澎湃；而那一排排精美高雅的連廊，則好像蜿蜒盤曲的長龍，穿越於亭台樓閣之間，將全部園林奇妙地連接起來。

為了讓本身古箏才情得以閃現，段情深吸一口氣，然後邁著果斷而又略顯嚴峻的法度向前走去。

園林內綠樹成蔭，鬱鬱蔥蔥，彷彿一片綠色的陸地，輕風拂過，樹葉沙沙作響，給人一種安好平和的感受。這裡不但僅是文人騷人們尋覓靈感、放鬆身心的抱負之地，更是浩繁愛樂之人抒發感情的首選之處。

對此段情還是按捺不住他那顆極致的心，固然他不敢稱得上彈奏界的妙手，但是一聽那教員的彈奏，他就感覺無趣，更彆說門生了。

帶著這份自傲和果斷，段情邁著妥當的法度漸行漸遠，留下了一個讓人戀慕不已的背影。而那些仍在考場內掙紮的墨客們，則持續接受著測驗帶來的壓力和應戰……

但是，與段景象成光鮮對比的是，其他浩繁墨客們仍然深陷於考卷當中，苦苦思考著答案。他們有的眉頭舒展，有的咬著筆桿，乃至另有人在不斷地撓頭，明顯都被（樂曲）這道題折磨得夠嗆。這些墨客們彷彿冇法從嚴峻的測驗氛圍中擺脫出來，仍然沉浸在絞儘腦汁、竭儘儘力答題的痛苦當中。

現在，他正單獨一人安步在這條清幽的巷子上，心中正思慮著一些事情。就在這時，一陣敞亮的樂曲聲傳入了他的耳中。這聲音如同一股清泉流淌而過，讓他頓時感到了興趣，因而加快法度向前走去。視線中隻見樓宇之下，一名身著素衣的女子正端坐於琴前，專注地彈奏著曲子。她身邊還圍坐著幾小我，彷彿正在聆聽她的教誨。

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法度輕巧地走出考場後。段情來到驛站，從侍衛手中接過本身的隨身物品，他的神情顯得格外安閒和淡定，彷彿這場測驗對他來講隻是一次輕鬆的曆練。

在這個充滿詩意的環境裡，文人騷人們能夠縱情揮毫潑墨，描畫出一幅幅燦豔多彩的畫卷；也能夠吟詩作對，暢敘幽情，表達內心深處的感慨和思慮。而那些酷愛音樂的人們，則會挑選在此彈奏一曲，讓婉轉的旋律迴盪在氛圍中，與天然美景融為一體。不管是激昂熱烈的琴曲，還是清爽委宛的小調，都能在這片土意境的園林找到最合適的歸宿。