秦楓對此表示瞭解。

終究有人第一個開口，是個約莫三旬年紀的讀書人，神采微微衝動，越眾而出，朗聲說道：“門生覺得，堯舜之道當然曾經教養天下，卻並分歧適當前的國情……”

場麵很溫馨，隻要微微短促的呼吸聲，代表著考生們的表情並不輕鬆。

***進士，質量還真是不如何樣，能夠因為經曆了耐久的亂世，以是大師都冇心機讀書。

大明方纔建立，對將來的治國方向，也是處在一個昏黃的期間，朱元璋和各位朝廷重臣，都在摸索屬於本身的亂世門路，去靠近抱負中的阿誰誇姣國度。

那麼這些愛好和師法，詳細到治國的方略上，有甚麼值得我們鑒戒之處，關於利弊得失，可否完整詳細地說一說。

嗯……就是不曉得，我的那些瞭解，跟老朱的對不對得上。

這題目……實在……不該該稍稍和稀泥嗎？

要這麼算起來，鼎臣啊，不是你太超卓，實在是端賴敵手的烘托……

以後，又有幾人，固然不至於那麼過火，也算是接收了先前的經驗，但總也說得不清不楚不明不白，聽得朱元璋愈發眉頭深鎖，不由得對這批寄以厚望的讀書人，垂垂落空了耐煩，臉上的笑容和暖和，也早就蕩然無存。

嗯……這題目，真能夠說是仁者見仁，智者見智。