不過，當代冇有，不代表之前冇有呀！

他們的道，當然也是值得效仿和學習的！

可彆本身的親信還冇安插出來，本身先被秦楓給喀嚓了。

“像教員一樣親身去地步研討農耕。像教員一樣創辦縣學，教養百姓。像教員一樣插手遠征，揚威外洋。像教員一樣愛民如子，不畏強權。像教員一樣智謀巧思，對於贓官……”

厥後，他固然也見到了其他的官，但都是諸如周康寧、宋去華、呂思正之輩，不但冇有翻開他的眼界，反而更讓徐鼎臣果斷了心中信心。

徐鼎臣很當真地答覆。

古之聖賢，亦有民氣胸天下，為了百姓百姓，獻出了畢生的精力乃至是生命。

這不是我的官做得有多好，主如果同業的烘托啊。

秦楓秦大人，此次你是真的過分了！

但是現在，算如何回事？

宋去華、呂思正……厥後乃至連封疆大吏餘從龍，都被他殺了百口啊！

“呃！”秦楓無法，隻得慎重說道：“會有的！”

冇體例，秦楓太狠了！

但是，如許不可啊！

你莫非覺得，本身已經是天子了麼？

或許，他如許穩紮穩打，步步為營，還真能成績一代名臣呢。

總要遍及體味，博采眾長，才氣構成本身的在朝理念，才氣生長為真正濟世安民的好官那。

本來，你口中的阿誰門生，竟然就是這個乳臭未乾的小兒？

你秦楓，不思酬謝也就罷了，但怎敢把事情做得如此丟臉？

讓你詳細，你詳細到我頭上了？

粗心了。

從揚州到濠州，官或者吏，見了很多。

金鑾殿上，文武百官，看著臉上仍然稚氣未脫的徐鼎臣，愈發皺眉。

但是這孩子，認知不能太狹小了。

的確是豈有此理！

……

秦楓感覺啼笑皆非，隻得耐著性子說道：“鼎臣啊……為師此次帶你出去逛逛，就是見世麵的！除了官方痛苦以外，也應當看到分歧的官員，分歧的胥吏，分歧的在朝體例、辦事體例……”

因而，秦楓以這個為解纜點，旁征博引，深切淺出，跟徐鼎臣聊了很多，目標主如果讓他改正內心一些侷促的設法，翻開眼睛看天下，如許今後如果真的做了縣令，也能夠多一些參照和對比，然後在耐久的為官生涯中，垂垂貫穿到屬於本身，合適本身的門路。

秦楓有點難堪。

你不讓彆人在這內裡搞事情，但本身是如何做的？

要仕進，就要做教員一樣的官！

故意要舉幾個例子，但想來想去，實在是不大輕易，這倒不是說，洪武年間，就一個能提的官員都冇有，但那些人，徐鼎臣都不熟諳，或者說隻聞其名而不知事蹟，那就很難有壓服力，很難讓這個認死理的孩子真的信賴。