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來自湖州的高二門生林曉握著報名錶的手微微顫栗。她的報名錶家庭環境欄寫著：父親沉痾，母親打零工，mm停學在家。“沈姐，我會畫畫，也會打字……”她咬著嘴唇，“隻要能贏利讓mm休學，讓我做甚麼都行。”沈知意看著女孩凍得發紅的指尖，想起湘城老繡娘充滿針眼的手，重重地點頭：“明天來培訓，你的崗亭是文創設想。”

她起家走到窗前，望著雪中的杭城。星寧事情室的招牌在風雪中閃動，好像寒夜裡的一盞燈。十二歲的她或許未曾想到，這場為門生量身打造的兼職打算，竟如星火燎原，不但竄改了無數少年的運氣，更在貿易與美意之間，架起了一座暖和的橋梁。而屬於沈知意和星寧事情室的傳奇，正跟著這場初雪，飄向更遠的處所。

沈知意攥緊鋼筆，想起昨夜與蘇睛的徹夜長談。當事情室的勝利案例登上杭城日報後，編輯部每天都能接到門生的谘詢電話：“真的能一邊上學一邊贏利？”“初中生也能報名嗎？”這些帶著巴望與忐忑的聲音，讓她俄然認識到——或許星寧事情室能做的，遠不止盤活老字號。

一個月後，首批暑假工結算人為的日子到了。事情室門前的街道被擠得水泄不通，銀行事情職員不得不臨時增設視窗。當門生們攥著厚厚的信封喝彩時，人群中俄然響起清脆的童聲：“感謝沈姐姐！”沈知意昂首，瞥見幾個孩子舉著便宜的賀卡，上麵歪歪扭扭畫著星星和太陽。

跟著星火打算啟動，古蹟在各個角落悄悄產生。林曉用第一個月人為給mm交了學費，mm休學那天，她在電話裡哭著對沈知意說：“我mm說長大了也要像你一樣！”來自紹興的初中生陳浩，靠著錄入數據的支出，把家裡漏雨的茅草屋換成了磚瓦房；更有門生將賺到的錢寄給山區小學，在感激信裡寫道：“沈姐，是你教會我們，贏利也能幫忙彆人。”

“大師排好隊！按挨次登記！”沈知意站到椅子上，清脆的聲音穿透喧鬨，“不管是杭城本地，還是外埠同窗，我們一視同仁！”她展開新製定的“星火打算”計劃——將事情室停業拆分紅設想、市場、數據錄入等根本崗亭，顛末簡樸培訓後，門生們能夠用課餘時候長途完成任務。

動靜像長了翅膀般傳開。三天後，星寧事情室的臨時培訓室裡擠滿了來自八座都會的門生。沈知意站在黑板前，用二叔寄來的投影儀揭示設想案例，粉筆灰簌簌落在她洗得發白的校服袖口：“大師看，這是湘城斑斕坊的手機袋設想，我們把傳統紋樣和當代審美連絡……”台下，門生們的條記本寫得密密麻麻，角落裡幾個少年乃至取出灌音機灌音。