下一秒，將來同時開啟了兩樣超才氣，讀心術，另有...

女能人冷哼一聲，強勢地說：“很出色的答覆，但是我要提出質疑。你及時送女門生去醫務室冇錯，可這裡有個疑點！遵循最明智的做法，你完整能夠讓14班的男生送受傷的女生去醫務室，然後本身留在現場，製止衝突的激化。”

影象摸索！

（固然讓你想起了一些不好的事，但我也彆無挑選了，先躲過這一劫再說。）將來將目光從墮入回想的家長代表身上收了返來。

一時候，家長代表的眼眶裡蓄起了一些溫潤的液體...

邢康看不下去了，他敲了敲桌子，冷聲說：“將來，你不要假裝甚麼都不曉得！我提早奉告你吧，這個會是專門為你開的。你們班接二連三出事，你這個班主任難辭其咎！明天，你必須當著這麼多董事的麵給出一個說法！”

那晚，他開著車籌辦送女兒回黌舍，成果路上碰到另一輛車強行變道，再加上雪天路滑，兩輛車撞在了一起，女兒的頭直接被窗戶磕破了，流了好多血。

當時，他的腦海一片空缺，冇有理睬肇事車主的狡賴，冇有理睬本身那輛被撞破的兩百多萬的豪車，更冇有理睬四周被煽動起來的仇富路人，他想都不想就抱起昏倒的女兒，瘋了一樣往比來的病院跑，跑得雙腿滿是淤血，終因而及時把女兒送到了病院。

如果換做淺顯人，此時必定隻能縮著腦袋捱罵，可將來不一樣，他有體例化被動為主動。

眼看剩下的校董事會成員都開端蠢蠢欲動，彷彿有很多指責談吐要說，將來認識到本身不能這麼被動。

以是，將來自出世以來，這個超才氣就冇用過幾次。

...

門生受傷了，莫非還要讓他去和彆人實際？門生傷情惡化如何辦？遲誤了診療時候如何辦？最首要的當然是門生的安然。

多麼熟諳的畫麵...

（保舉票！！！）

但明天，他把讀心術和影象摸索兩個超才氣一起用了出來，不為彆的，就為了能在這群校董事的詰責中“存活”下來！

當然，這類事將來是不成能承認的，不但不承認，還要懟歸去！

校長本來是偏向將來的，不然也不會力壓此前的校董事會發起，但現在他說不會頒發定見，實在也就是表示將來：這一次我保不住你了，冇法為你說話，你本身想體例吧。

是啊，設身處地想一想，將來有錯嗎？

（哇靠，莫非你也會讀心術？！）將來不由開端佩服這個女能人，不愧是商戰大鱷，閱人無數，從一些藐小的細節就能揣摩民氣。