但至於有多少人聽出來了, 又有誰隻是無所謂的撇撇嘴，這就不得而知了。

一是驚駭燙到手，二……課堂裡發明菸頭他怕不是要被班主任給打死……_(:зゝ∠)_

蘇簡聽了，頭也不回的點點頭。又看向“老邁”彌補，“那就再加一條，我贏了今後老誠懇實上課，不準逃課不準收庇護費。”

“他會幫手嗎？”少年有些躊躇，“彷彿好久冇如何見到彆人了。”

這深切的經曆，讓本來想做個教員的代敬愛，果斷的竄改了人生目標。在將來成為了一名優良的小兒外科大夫。

畢竟乾係分歧不是？

麵前前次被打趴下的不良少年們：……

全票通過。

然後這天放學，纔出校門冇多久，身為學習小組組長的代敬愛正籌算帶蘇簡和傅原他們，去本身常常去的一家水吧，點些喝的，大師會商會商這週末在哪兒一起學習的時候，……就被人賭在冷巷子裡了。

圍困著他們的不良少年們如同遇見了摩西的大海，至兩邊分開，讓前程來。

蘇簡？蘇簡偏頭用小指掏掏耳朵，感喟，“……我們是酷愛學習的人，教員不讓打鬥的。”

代敬愛好活力。

免得反而出題目。

“叫蘇簡，初二四班的。傳聞成績還不錯。”

這多少也讓校方和教員引發了一些小小的深思和新的設法。