如果是蹦蹦跳跳的分開房間，起首空中上會留下足跡。

刹時，他的眼睛規複了普通視覺。

肖牧點頭，看向師父，“我籌辦再查一遍。”

還記恰當初教員問出這個題目的時候，在場有無數同窗都很懵逼。

一個身有殘疾的5歲孩子，連獨立行走都做不到。

其次孩子下床，母親應當能夠聽到一些聲音。

‘人形兵器’才氣就已經很可駭了。

肖牧扭動脖子，雙眼看向寢室窗戶。

也終究曉得阿誰孩子是如何平空消逝的。

望向窗外時，肖牧有些驚奇。

肖牧站在床邊，雙眼死死盯著一張單人小床。

莫名的有些戀慕老同窗能生出如許一個兒子。

但麵前的指紋卻恰好相反。

洞察之眼的視角中，清楚的看到凹槽邊沿處竟然呈現了……

正凡人想要碰觸天花板，手掌朝上伸展，留下是指紋應當是‘正向’朝上。

疏忽暗中！

做差人熬夜查案屬於家常便飯。

大師：(￣□￣)

又是如何碰觸到吊棚凹槽邊，緣留下指紋的？

第三次勘查現場的肖牧，還不曉得本身已經變成了師父眼中‘彆人家的孩子’。

此言一出，頃刻沉寂。

他的視覺空間，連氛圍中的顆粒、粉塵、水汽都看的一清二楚。

找到了！

說瞭然為甚麼一個孩子會平空消逝。

他也看到了指紋。

消逝的地點是天花板！

也是人們最想不到能夠帶走一個孩子的處所。

並且這個指紋非常的詭異。

各種跡象都在申明這個孩子冇有分開過房間，冇有從床高低地。

是啊，誰又能想到有人竟然能從天花板帶走一小我？

當三人跑進房間，看向肖牧。

麵前寢室的室內高度約為3.5米。

視野落到了吊棚之上。

方紹眼睛一亮，嘴角不自發就勾了起來。

就很奈斯！

比如一些案件不查到最後，你永久不曉得本相是甚麼。

‘洞察之眼’的視覺空間內，前兩次冇法發明的一些細節線索，一一揭示眼中。

“彆愣神了，歸去歇息吧。”

肖牧的雙眼驀地閃過一道冷冽的光芒。

這位刑警的神采刹時一變，神采陰沉。

寢室天花板吊棚四周是懸浮設想。

在甚麼環境之下，一個孩子才氣留下如許的指紋？

難以瞭解的清楚，看的更遠。

隻要肖牧情願，還能刹時看到幾百米外乃至是幾千米外的東西。

洞察之眼視角。

肖牧瞪大雙眼，開端對房間一寸一寸的察看。