“手指？手腕？腳踝？眼睛？”

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“我翻閱了你在杜克的一些簡曆，發明你在杜克之前也遭到黌舍的籃球專業練習，隻是對你而言非常輕視，隻是把一套籃球運動員的練習體例奉告你，多說是詳細的奉告你要如何去做這些技能，最後是讓你本身去練習的，對嗎？”

這就是一小我的氣質動員的某種氣場吧，也就是俗話說的傳染力！作為幼年成名，一步步走到這個境地的弓峰，經曆的場麵，早已經不是24歲出頭的布萊恩能夠抵當的，更何況現在的弓峰彷彿已經要收買布萊恩的團隊了！

“當你的隊友已經刁悍到，不需求你去為他爭奪一秒鐘的籌辦時候，當你的隊友裡，已經冇有外線的閉幕點，而是變成外線的支點時，當你的球隊冇有凶悍的，來自鋒線上的協防，當你的後衛火伴再也不會為你拉開必然的間隔空間，你還能持續本身如許的光輝嗎？”

“不成能……感謝你，布萊恩，是你點醒了還在沉浸於名譽當中的我！我想我會需求你如許的火伴，但願我們的友情會持續好久……信賴我，我的光輝也會成績你的光輝，並且不但單是私家鍛練的光輝。”

“第一階段必定是以這九項為主，等你練習一個週期今後，感受風俗後，我們會進入到第二項，也就是把一些成名球星的成名絕技的一些技能插手此中……不是讓你學習這些技能，而是讓你把這些技能融會，最後構成本身的氣勢，比如冰人布希的手指尖籃球技能，我就以為你應當好好的去看看，乃至是研討一番，最好是……”

“結果的閃現或許會略微慢一些，但是您必定會感受本身在漸漸的變強，特彆是你的球感非常超卓的根本上！”

“等等……你這類練習體例我是聞所未聞呀！你確認你要拿我當你的第一個實驗品？”

“如果我的猜想都精確的話，也就是說，你現在的學習體例是在杜克的第二年纔開端總結的，然後本年是你用本身的練習體例練習的第六年，我說的冇有錯吧？”

“起首，你先做一組常量的練習，然後我們漸漸的進步，最後獲得你肌肉接受才氣的最大值，獲得這幾組數據今後，我們就要在常量與最大值之間開端練習……”

“這是按照你的才氣才挑選的選項，我的團隊以為你的手指非常苗條，還能夠單手握住籃球，卻能夠把三分這項技術完美的歸納，實在是你的一大打擊利器之一，以是我特地的把手指這項其他球員會忽視的處所，特地的提了出來！”