“伯一，你要不要來聽下午籌辦練習的投籃戰術練習的戰術板演示。”田新宇已經推出了戰術板，籌辦要講下午練習科目，應當就是林少說的為高平生打造的新戰術。

“啊！公然不是龍哥，我就感覺不成能是他。”鄒伯一鬆了一口氣，王蕾更是胡塗了也不曉得鄒伯一想說些甚麼，但是轉念間鄒伯一又提起心來，不是龍哥那必定另有彆的學長，但是也不能直接問人家喜好的是哪個學長吧，這也太不規矩了。

王蕾不曉得鄒伯一如何會俄然這麼問，並且還鬼鬼祟祟的模樣，“對呀，靳龍濤是我們高山中學的學長，也是明天早晨練習的時候他說看到報名質料裡我寫的是高山中學才發明的，我也是聽他說才曉得他是我和禹玥的學長，太巧了是不是。”

大師看向林少，林少也點了點頭，確切這些孩子跑戰術都快跑傻了。

鄒伯一傻嗬嗬的樂著說冇事冇事然後找到禹玥來改正他右腿起跳的姿式，趁便去尋覓本身最好的發力點。不管是找到發力點還是改正起跳姿式都不是一蹴而就的，但鄒伯一卻很快瞭解接收了禹玥教的體例，膝蓋屈膝的角度的竄改也確切讓鄒伯一感受彷彿是比本來跳的高了一些。

“最後給你們揭示一下我的腰腹力量。”說著鄒伯一在底線背過身去，運了一下球，回身後仰右手將球撥出。

“我再練習一會兒，我有種感受，我彷彿有點找到訣竅了，固然冇有找到你說的那種發力點，但是應當是高很多了，你能夠大點聲講，我能夠聽獲得。”為了讓伯一聽得清楚，田新宇把戰術板又拉的靠球場近一些。

“對的，我有看過鄒伯一的比賽，伯一攻守均衡，在球隊需求戍守的時候，他能夠操縱本身長臂大手和他的矯捷性另有核心力量從一號位防到五號位，而當你需求他打擊的時候，他又能夠在任那邊所穩穩的將球射中。”田新宇也很衝動，畢竟他是見地過鄒伯一短長的人。“他的反應、認識、球商近乎都是頂級的，隻要他想，球場上近乎冇有人能夠禁止他做任何事情。”

“七中七，八中八，九中九。”大師也都不約而同的數出了聲，也終究在第十一個的時候李佳航將球投到了籃筐前沿，隨後第十二個和第十三個也都打到了籃筐前沿，直到後兩個才又調劑過來，最後15中12。大師也都不約而同的直呼李佳航的得分才氣公然不是吹的。

張弛非常不平氣，直接拿起球，“我明天就得證明證明，我三分弓手的氣力，不要總說我這小我冇有三分。”在底角張手就是一記三不沾，引得大師鬨堂大笑。“不算不算，方纔是嚐嚐手感，已經好久不投了，並且伯一還冇說法則呢。”