略不重視，就會引發全隊崩盤，實在是不輕易。

每小我都有機遇，一樣的，每小我都會應戰，冇人敢鬆弛。

“你的投籃射中率實在慘不忍睹，接下來的生長點，要不要加在投籃上？”

不管周預製到底經曆了甚麼事情，把本身身上產生的事情，強壓在彆人身上，這也是不對的。

間隔70不遠了，到了七十，隻要有必然的積分，蔣文武便能夠投阿誰可駭的三分了。

籃球劃過夜空，跟著籃球入筐刷網的聲音傳出，蔣文武有些心醉沉迷。

出乎料想的是，籃球部的部員們並冇有反對。

投籃才氣達到70，是最根本的前提。

和趙平任總鍛練的時候分歧，這一次，每個部員不管氣力強弱，都有資格插手比賽，最後，以氣力定勝負！

五天過後，五位首發名單終究肯定了。

中鋒：張雲龍。

一夜疇昔。

舒暢服服的洗了一個熱水澡，然後便滾到了床上。

“那是當然，因為黑子本身氣力不強，以是就必須用本身的腦筋去比賽，他在賽場上察看得最詳確，考慮得最多，當然，他支出的儘力，也是彆人的好幾倍，正因為如此，他才氣給彆人以出其不料。想要利用他的技能，不好好動腦筋是不可的。”

是以，首發球員是不會就此牢固下來的。

誰說校隊的隊長就要氣力最強的，隻要精力上固執就行了，隻要他成為了校隊的支柱，那麼校隊就成了打不死的小強。

積分蔣文武現在倒不是很在乎，這個生長點很首要啊。

但是，明天，在本技藝感不佳的時候，在這裡的第一個跳投便輕鬆射中，實在是有點詭異。

籃球部的部長，黌舍派來了一個退休教員擔負，首要賣力安排一些比賽日程。

“統統的事情還是交給他們本身去做吧。”

不過，回想起明天的比賽，特彆是為了達成能夠利用黑子技術的特彆前提，本身差點輸掉比賽後，就不由得感慨，黑子的技術，根基要求最低，特彆要求卻很難。

這是老校長給出的獨一建議。