在這個誇姣的淩晨裡，孩子們用他們的生機和光輝的笑容，為全部校園注入了朝氣與生機。陽光灑在他們身上，構成了一幅斑斕的畫麵，讓人不由感慨芳華的誇姣。

8. 但願大師能夠尊敬敵手、尊敬裁判，共同營建一個主動向上、調和和睦的比賽氛圍。

看著他們歡愉奔馳的身影，我心中充滿了暖和。這場小小的比賽，不但讓孩子們忘懷了統統的煩惱，還培養了他們的團隊合作精力和合作認識。

孩子們紛繁點頭，表示瞭解和接管。眼裡閃動著淚光。

當我說完遊戲法則時，亞伯拉住了迫不及待想要分組的貝麗和亞恒。這兩個孩子平時老是奸刁拆台，但在亞伯麵前卻顯得非常靈巧聽話。隻見亞伯敏捷地將大師分紅了兩隊：

3. 在籌辦起跑時，如果腳踩在了起跑線或者身材任何部位觸及到了起跑線火線的空中位置，都會被視為犯規，成績也將無效。

1. 下一名成員必須等接到上一名成員的接力棒後再跑，不準超越起跑線接棒。如果違背了這一規定，則會被鑒定為犯規。

孩子們整齊地站成一排，一個個舉頭挺胸，揭示出自傲和果斷的神情。我站在步隊前，淺笑著對他們說：“籌辦好了嗎？”孩子們齊聲答覆道：“籌辦好了！”因而，我帶領他們做起了一些簡樸的伸展活動，如頭部轉動、手臂拉伸等，讓他們的身材逐步適應活動狀況。跟著音樂的節拍，孩子們的行動越來越流利，小小的身軀充滿了生機。

“她曾經在疆場上英勇作戰，為了庇護我們的國度和群眾，受過很多傷。”我悄悄地撫摩著一個孩子的頭髮，語氣中充滿了對黛芙妮的敬意。

4. 統統參賽隊員必須遵循挨次完成交代棒行動，不能跳過或遺漏任何一名隊員。

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孩子們驚奇地張大了嘴巴，眼中閃動著獵奇和佩服的光芒。

跟孩子們說了黛芙妮園長為甚麼會分開以後，看著孩子們臉上垂垂伸展開來的眉毛，我就曉得，他們已經瞭解了這統統。這些小傢夥們固然年紀還小，但他們的內心卻充滿著仁慈和寬大。他們開端接管這個究竟，並試圖用本身的體例去瞭解它。我感到非常欣喜，因為我曉得，他們已經今後次經曆中學到了一個首要的人生課程：餬口中的竄改不成製止，但我們能夠挑選如何麵對它們。