待統統小朋友返回課堂稍作憩息，“啪啪啪”，俄然傳來一陣清脆清脆的掌聲。“孩子們，早餐都吃完啦，也歇息得差未幾咯，那現在呢，穗穗教員要奉告你們一件首要的事情哦。想必大師都清楚，再過一個月啊，就是我們帝國愛心育幼園的比賽啦。如果這場比賽裡，我們育幼園又像之前那樣拿個倒數第一，那可不得了哦！到時候呀，穀神星愛心育幼園恐怕就要關門大吉啦，而你們呢，就得去彆的育幼園餬口嘍。以是呢，為了能讓我們的育幼園一向開下去，穗穗教員這裡有一支出格棒的跳舞哦，連園長媽媽看了都說好呢！她還但願我們穀神星愛心育幼園的每一名小敬愛都能認當真真地練習這支舞，爭奪讓它在此次初賽中一鳴驚人喲！”“你們感覺本身真的能夠做到嗎？”看著麵前這群一臉果斷、眼神充滿自傲且異口同聲答覆道“當然能夠，我們必然會做到的！”敬愛又純真天真的小朋友們，我暴露了欣喜的笑容。

“好啦，孩子們！”我儘量讓本身的聲音聽起來充滿生機，“讓我們現在頓時行動起來吧！起首呢，請大師都乖乖地坐在本身的椅子上，然後一起看向光腦的投屏哦。”

孩子們紛繁獵奇地抬開端，目光聚焦在螢幕上。我淺笑著持續說道：“你們看，這內裡播放的恰是穗穗教員經心錄製的跳舞視頻呢。以是啊，大師要當真旁觀，細心察看每一個行動和節拍喲。”

當我們放下成人的架子，以劃1、尊敬和信賴的態度去對待孩子時，他們會感遭到本身的代價獲得承認，從而激起內心深處的主動性與締造力。這類劃一的交換體例不但有助於建立傑出的親子乾係或師生乾係，更能夠讓孩子們在生長過程中逐步培養出獨立思慮、自主學習以及處理題目的才氣。

想到這裡，不由悄悄搖了點頭，暗自感慨道：做個教員可真是不輕易啊！不過，隻要能看到孩子們歡愉學習、安康生長，統統辛苦都是值得的。

實在，內心暗自光榮不已。就在剛纔給黛芙妮樹模跳舞的時候，靈機一動想到用光子腦將全部過程拍攝下來。要不然，以我這副身材，如果要持續再跳兩遍，恐怕真得累成一條怠倦不堪的狗了！

她彷彿有著一種天生的節拍感和對跳舞表示力的靈敏感知力，總能找到最合適的體例將各個行動串連起來，構成一個調和而富有韻律感團體。這類天賦無疑給全部跳舞增加更多魅力與生機。看著雪妮縱情揮灑著汗水、享用著跳舞帶來歡愉的模樣，我也不由為之動容，並等候著她將來在跳舞範疇裡獲得更大成績。