水戰過後，孩子們濕漉漉的臉上瀰漫著滿足的笑容。他們一起清算好水槍，籌辦插手接下來更加出色的活動。這個六一兒童節，必定會成為孩子們心中一段誇姣而難忘的回想。

“哇，我們的菜抽芽了！”“看，這裡另有一隻小蝸牛！”孩子們鎮靜地叫著。

跟著音樂響起，我們開端了伸展活動，感受身材的柔韌性逐步被喚醒。接著是根基法度的練習，每一個行動都要求精確、調和。孩子們全神灌輸地跟從著教員的樹模，儘力將每個舞步做到位。

“是啊，小美，這就像我們跳舞一樣，需求耐煩和儘力，才氣看到服從。”我藉機指導道。

“手抬起來一點，放在胸口，不要放肚子上，是肚子不舒暢嗎？要抱著肚子。轉圈的時候快速的轉一圈，轉返來就不要動了。樂樂重視看教員的行動，不要發楞”，前兩天的生機四射，當真排練仿若曇花一現，但是，明天的孩子們彷彿落空了前兩日的熱忱。他們的行動變得懶惰，重視力也不集合。

六一活動結束就迎來了週末，小朋友們在家歇息了兩天，陽光亮媚的週一淩晨，我滿懷等候地踏入幼兒園大門，驅逐我的便是一場充滿生機與豪情的體係性跳舞練習之旅。

“好！”孩子們紛繁呼應。

他們謹慎翼翼地撫摩著嫩綠的菜葉，感受著生命的力量。

我信賴，隻要我們保持這份熱忱和儘力，必然能期近將到來的演出中揭示最完美的舞姿。

他們更加專注地跟著我練習跳舞行動，充滿了生機。

在這個過程中，小白教員會耐煩改正每個孩子的姿式和節拍感，讓我們更好地把握跳舞技能。同時，還鼓勵我們闡揚設想力，插手本身的本性行動，使得全部跳舞更具創意和興趣性。