因而，我鎮靜地對薇兒說道：“薇兒，我俄然有個設法！我想到一支非常特彆的跳舞，想要教給幼園裡敬愛的小朋友們呢。而剛纔那首動聽的音樂，恰是這支跳舞的配樂哦！你看，我先給你揭示一下這段跳舞，幫我看看是否可行好嗎？”說罷，我便籌辦開端翩翩起舞……

“這個啊……”被問到的人撓了撓頭，暴露一個有點內疚的笑容，“這可不是我的作品哦，這是一首非常特彆的歌曲，它的創作者是很有才調的音樂人。至於那些歌詞嘛，能夠是因為它們包含著一些奇特的文明或者故事背景吧，以是你纔會感覺有些陌生。不過，如果你情願去深切體味一下，或許會發明此中的美好之處呢！”

洗漱結束後，我便邁步走削髮門，開端一天的事情之旅。約莫過了半個鐘頭擺佈，我終究到達了育幼園。

畢竟，每小我都有本身的本性和辦事體例，需求必然的時候來調劑和接管。作為教員，我應當賜與瞭解和包涵，而不是過分強求。但願跟著時候的推移，沃恩能夠逐步放下心中的顧慮，真正采取我。

合法我胡思亂想之際，還來不及開口扣問，一個衝動的聲音俄然突破了沉寂：“你真是太棒了，穗穗！你的這支跳舞與配樂完美融會，這類奇特的氣勢是我從未見過的。信賴奉仗它，你必然能夠在初賽中脫穎而出，拔得頭籌！”

“穗穗這個音樂是你做的嗎？我向來冇有聽過這類音樂，歌詞裡的東西我甚麼都冇有傳聞過……”薇兒一臉獵奇地問道。

現在，我心中暗自思忖：“沃恩的經曆培養了他不風俗與人牽手，有密切打仗”但是我決定臨時不去窮究這個細節。就如許，我麵帶淺笑，與瑪姬、沃恩並肩走進了課堂。一起上，我儘量讓本身表示得自但是然，彷彿甚麼都冇有產生過。同時，我也在悄悄察看沃恩的反應，試圖從他纖細的神采竄改中找到一些端倪。

看著瑪姬天真天真的臉龐和那充滿等候的眼神，一股暖流湧上心頭，讓我感到非常暖和與欣喜。但是，當目光落在瑪姬身後時，我重視到了沃恩也正諦視著我。他的眼神與我交彙後，敏捷低下頭去，彷彿想要埋冇甚麼似的。這個行動讓我不由心生獵奇，同時也感遭到了貳內心的那份彆扭和倔強。麵前的沃恩好像一個懷揣著奧妙卻又不肯等閒透露感情的孩子，讓人忍不住想要一探究竟。