男人接著說道：“這些種子具有一種特彆的魔力，如果用它們來培養孩子們的話，必然能夠激建議孩子們內心深處那無窮無儘的摸索精力以及天馬行空般的設想力。以是呀，我特地提出要展開一次彆開生麵、與眾分歧的課程活動。我們就把這些奇異的果實當作本次課程的主題吧！讓敬愛的孩子們好好地去研討一下這些果實到底有著如何奇特的特性，並鼓勵他們充分闡揚本身的締造力，創作出與這些果實息息相乾的精彩藝術品或者惹人入勝的出色故事。”

第二天淩晨，陽光灑進房間，我鎮靜地爬起來開端打算新路程。我給莉莉安打了電話，兩人一拍即合，決定去海邊小鎮尋覓深海珍珠的線索。

那位男人並冇有挑選分開，而是留了下來主動參與到全部活動當中。他就像一個親熱馴良的大哥哥一樣，領著這群天真天真的孩子們縱情玩耍玩耍。孩子們銀鈴般清脆動聽的笑聲迴盪在校園的每一個角落，彷彿給這座本來安好平和的校園注入了一股強大而又歡暢的生機源泉。

當把統統該說的話都說完以後，我悄悄地揮了揮手，用和順而親熱的聲音跟他們道彆說：“敬愛的小朋友們，祝你們度過一個歡愉、充分且安然的假期哦！教員會想你們的！”孩子們也紛繁迴應著我，有的大聲喊道：“教員再見！”有的則跑過來給了我一個大大的擁抱。那一刻，全部課堂裡滿盈著濃濃的師生交誼。

這些大樹枝繁葉茂，樹冠如同一把把龐大的遮陽傘。更加奇異的是，樹上結滿了各種百般奇特的果實。有些果實形似閃動的星星，披髮著微小的光芒；另有些果實好像輕巧的雲朵，飄浮在空中若隱若現。孩子們看到這番氣象，紛繁鎮靜地圍攏過來，仰著頭望著那些奇特的果實，嘰嘰喳喳地群情個不斷。

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