賢婿啊，你是如何想的呢，現在販子職位太高了，你得管管了，不然將來會有大費事的。”

趙光越說越衝動，聲音越來越大，說完以後，眼睛看著江河行，他想要江河行儘快給出一個答案。

江河行道：“嶽父，家裡不會缺錢吧，現在嶽母帆布買賣做的這麼大，在平州富商當中，也算是豪富商了，如何連你的日子也會難過啊？”

的書籍，看到內裡都是蠅頭大小的隸謄寫就。內心感慨，這個書看來也要很多錢啊，不過還在比用刀刻的好多了。

看來現在這個題目就要動手了，不然今後就更費事了。”

富人之以是成為富人，第一有能夠買賣的憑據，第二是耐久持續的買賣。

趙光說道：“如許就好，要儘快處理，不然估計要跑很多人了。固然你嶽母是販子，我還是個讀書人。

最難的就是我們如許，靠薪水過日子，薪水不漲，彆人倒是越來越好，我們倒是越來越差。賢婿，不患寡而患不均啊，不患貧而患不安，差異太大，但是傷害啊。”

現在販子權勢越來越大，漸漸的大師都不曉得平州府了，或者很多事不是平州府在管，而是各個商會在管了。將來安北接辦，到他手上又能剩下甚麼權力呢？

江河行翻到貨值傳記，手點指著說道：“嶽父，你將這段讀書來。”

剛纔我說了，富人跟貧民的辨彆在於可買賣憑據的差彆。撤除平州府雇傭的人，比如教員這些，我們不說。有些人能快速堆集財產，有些人卻隻能溫飽度日。我們平州這裡另有大片的荒地冇有開墾，另有大量的草原能夠放牧。

教員就不一樣了，你們兩方麵都具有。你們教員買賣的憑據就是知識，教書育人的才氣。你們這個買賣是跟平州府的買賣，之以是呈現現在日子不好過，啟事冇有彆的，就是雇傭你們的平州府給的薪水太低了。這個首要任務在我，你放心，我這幾天就將這個題目處理。

真正該擔憂的不是貧富不均，而是給貧民以但願。

到時安北的政令如何能夠下達呢？又有誰聽他的呢？

江河行道：“這個我會儘快處理，先補足前期的薪水，然後要將支出進步，讓教員這個職位不但有職位，還要有實際的好處，不然冇有人纔來做教員，那今後平州纔是大喪失。”