弄這東西乾嗎？

“題目的關頭應當在阿誰3D列印技術上。”

“能夠了，秦先生。”快遞小哥眼看秦風簽完名，便把票據收了歸去，留下一張紅聯給秦風，然後揚長而去。

隻見他無法地走上前，開口。

這套流程如果研收回來，那今後騰飛個人的產品豈不是要蕪湖騰飛？

世人全都懵逼了。

同時一張中筆墨牌鮮明呈現在他麵前。

肯定了思路，各部分主管很快也都達成共鳴。

不曉得的還覺得是那裡的文物呢。

小到一個螺絲，大到一台引擎。

玩具？

“我已經到您大門這塊了。”

通過船模這個項目來把個人各部分串連起來，設想出一套完整的設想圖。

“邃密到那些看不見的細節都給呈現在這小小的船模內裡。”

“秦風他底子就不是想造一艘淺顯玩具船模，而是要測試3D列印技術的成熟性。”

“至於開辟週期，儘量節製在三個月以內，能在年底之前上市最好。”

該不會是某種新型騙局吧。

隻見一個大大的盒子展現在秦風麵前，盒身也不曉得是甚麼做的，很有金屬質感。

實在說白了，秦風此次的項目就像是一次隨堂測驗。

但眼看著頓時也要到放工點，大師也不再感慨，隻是又簡樸交換了幾句，便各自分開了。

“你好，我這邊是快遞。”

隻是測驗的項目比較詳細，通過各部分的串連設想一款一比一複原的船模。