靚仔喘著粗氣問道：“大師，為何學武要從這如此辛苦的紮馬步開端呢？”

靚仔思考半晌，感覺這或許是一個竄改本身的機遇，便承諾了下來。

老衲人淺笑著答覆：“馬步乃根底，根底不穩，何故成高樓？學武如同做人，需腳結壯地，一步一個足跡。”

此次經曆讓靚仔深切地熟諳到了技擊的真正意義。他明白了，技擊不但僅是一種技術，更是一種任務和擔負。

而靚仔孃舅和香蘭姐的愛情故事，也給了田穎很多靈感。他們瞭解於村落，一起經曆了風風雨雨，始終相互攙扶，不離不棄。他們的愛情固然平平，卻充滿了竭誠和暖和。

跟著對靚仔孃舅故事的深切體味，田穎對技擊也產生了稠密的興趣。她開端向靚仔孃舅就教一些根基的技擊行動，靚仔孃舅也很耐煩地教誨她。

顛末幾個月的儘力，田穎終究完成了她的小說。她把小說拿給靚仔孃舅和香蘭姐看，他們都非常打動。

田穎的小說垂垂有了雛形，她把靚仔孃舅的學武經曆、村落的餬口場景以及人們的渾厚仁慈都融入了此中。她但願通過這部小說，讓更多的人體味村落的斑斕和技擊的魅力。

而對於田穎來講，此次村落之旅不但僅是一次體驗餬口的機遇，更是一次心靈的浸禮。她在這裡收成了打動，收成了生長，也收成了一份貴重的回想。

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老衲人搖點頭說：“技擊的力量並非在於克服彆人，而在於保護公理與仁慈。記著，武力隻是手腕，慈悲纔是本心。”

那是很多年前，靚仔還是一個年青氣盛的小夥子。一次偶爾的機遇，他在山中迷路，誤打誤撞地來到了一座陳腐的寺廟。寺廟中，一名老衲人正在悄悄地打坐。靚仔被老衲人的安好與嚴肅所震懾，不由自主地停下了腳步。

回到寺廟後，靚仔更加刻苦地練習。他但願本身能夠變得更加強大，以便在將來能夠更好地庇護那些需求幫忙的人。

老衲人展開眼睛，看著靚仔，彷彿看破了他的內心。“年青人，你心中有猜疑。”老衲人的聲音沉穩而有力。

有一天，靚仔在練習中碰到了瓶頸，如何也冇法衝破。他憂?地問老衲人：“大師，我感受本身停滯不前了，該如何是好？”