操場上，門生們奔馳的腳步揚起陣陣灰塵，一群群穿戴同一藍色或灰色衣裳的少幼年女們，如同春日裡綻放的花朵，瀰漫著屬於阿誰特彆年代的芳華生機。他們的笑聲、呼喊聲交叉在一起，彷彿奏響了一曲激昂的芳華樂章。

梁教員清了清嗓子，開端念名單：

班長：張大力；副班長：馬妍。

名單公佈完後，梁教員說道：“名單一會兒貼在後牆上。有定見的請報到教員這來。上麵，請前排的同窗起立，把新講義發下去。”

就在這時，課堂的門響了一下，一名教工推著一車極新的講義走了出去。同窗們的目光刹時被吸引了疇昔，眼神中閃動著鎮靜的光芒。講堂上頓時響起了竊保私語聲，大師都在等候著新講義早點能發到本身的手中來。

梁教員悄悄抬手，表示同窗們溫馨下來。“同窗們，靜一下。新的講義遲早會發到你們手裡的，大師先不要急，教員先給大師先容一名新來的同窗。”

今後，葉朗便和這位陌生的女同窗結了緣。同桌的餬口，讓他們一起看書、一起學習，垂垂地熟諳起來。葉朗發明田穎不但標緻，並且聰明、仁慈。她對文學的酷愛，深深地傳染了葉朗，讓他對文學也產生了稠密的興趣。

說實話，看到白白淨淨的田穎，葉朗的心有些發慌，她真是太標緻了。滿心歡樂的葉朗。終究謹慎翼翼地坐在了田穎的中間，心跳不由自主地加快了。田穎看了他一眼，微微一笑，那笑容如同春日裡的花朵，讓葉朗的心湧起一股暖流，如癡如醉。

過了一會兒，同窗們都拿到了新講義，課堂裡也溫馨了下來。梁教員剛要講課，俄然發明葉朗在坐位上左顧右盼的，如坐鍼氈一樣，不曉得他在尋覓著甚麼。

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葉朗獲得了男人短跑比賽的第一名，高一班的同窗們喝彩雀躍，紛繁跑上前去慶祝他。田穎也跑了過來，她的臉上瀰漫著高興的笑容。“葉朗，你太棒了！”她說道。

田穎固然不善於唱歌，但她主動參與為同窗們籌辦節目單做評委打分。葉朗喜好詩朗讀，唱的歌也好聽，為了闡揚特長，他主動插手了修麗麗構造的活動。

葉朗和田穎聽了教員的表揚，內心都很歡暢。他們相互看了一眼，眼中充滿了鼓勵和讚美。從那今後，他們更加儘力地學習，相互幫忙，共同進步。

發令槍響，葉朗如同離弦的箭普通衝了出去。他奮力奔馳著，耳邊隻要風聲和同窗們的加油聲。在最後衝刺階段，他咬緊牙關，拚儘儘力衝過了起點線。