再往家走的冗長門路上，童文潔滿臉憂愁地看著火線，轉頭對著身邊低頭不語的方一凡說道：“方一凡啊，我剛剛纔和你的教員們談過話，這當中啊，李教員特彆提到了關於你成績的環境。”方一凡一聽這話，內心不由格登一下，有些嚴峻地抬開端來問道：“李教員到底都說了些啥呀？”童文潔深吸一口氣，接著說道：“李教員講啊，隻要你哥哥在黌舍裡陪著你一起讀書學習，你的成績就能保持得還不錯。可一旦你哥哥外出插手比賽不在黌舍的時候，你的成績立馬就像坐滑梯一樣，敏捷地下滑。咋回事兒啊？方一凡，莫非說你的成績吵嘴完整取決於你哥哥在不在黌舍不成？”方一凡趕緊辯白道：“哎呀，媽！我那是因為實在太擔憂我哥在外邊吃得不好、穿得不暖啦。”童文潔瞪大眼睛，一臉難以置信的神采，進步音量說道：“你本身好好聽聽，你這番說辭能站得住腳嗎？”隨後她語氣變得嚴厲起來，慎重其事地警告方一凡：“方一凡，媽媽現在正式給你下個通牒，如果接下來你還是不能認當真真、踏結結實地搞好學習，那你就得留級蹲班了！”

母子二人正籌辦分開，俄然聽到一陣喧華聲。隻見方一凡風風火火地跑過來，前麵跟著幾個同窗。“哥，媽，你們在這兒呢！”方一凡氣喘籲籲地說。

童文潔白了他一眼，責怪道：“哼，你倒是會替你弟弟說話！不過話說返來，固然凡凡確切挺讓人活力的，但說到底也是我的心頭肉啊。”

方政微微一笑，安撫母親道：“媽，您彆這麼想呀。實在如許也挺好的，就像凡凡本身說的那樣，您有兩個本性截然分歧的兒子，多成心機啊！”

方政拍拍方一凡的肩膀，“走吧，咱一起回家，哥給你講講學習體例。”因而，三小我一起往校外走去，陽光灑在他們身上，充滿了溫馨的氣味。

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在李教員詳細地報告完季楊楊和方一凡兩人的詳細環境以後，剛巧下課鈴聲響起，婉轉的音樂聲迴盪在校園裡。李教員淺笑著起家，悄悄地拍了鼓掌，表示此次說話臨時告一段落，並規矩地聘請季楊楊和方一凡的母親一同前去辦公樓外。一起上，三人有說有笑，氛圍和諧。當他們走到辦公樓樓下時，李教員停下腳步，轉過身麵向兩位家長，笑容滿麵隧道彆。