是以，三維的龐加萊猜想始終懸而未決。而現在，水淼也對它產生了興趣，這也使得他需求重新開端學習低維拓撲這門學科。

這下，水淼輕鬆了，笑著從校長辦公室走出去了。B大校長看他這模樣彷彿拋棄燙手山芋一樣，笑道:“還真是赤子之心！”

回到宿舍，連紅文他們都曉得他爸爸有很大一筆獎金的事了。水淼反而感覺孩子的認知需求他好好指導了。

水淼將那一疊錢和糧票都塞給吳成榮:“那就費事吳同窗了。”

究竟上，1961年，斯梅爾跳過三維，公佈了本身對龐加萊猜想的五維空間和五維以上的證明，由此獲得1966年菲爾茲獎。

“是！”這在他們心中是無庸置疑的。

這當然冇有題目，現在的他就是B大數學係的牌麵了，隻要人在黌舍裡就行。

“二來，爸爸也但願這一筆錢能夠幫忙到彆人，哪怕隻是多幾小我也好的。”

“冇題目，歸正我也是需求去用飯的，舉手之勞罷了。”吳成榮感覺本身做的不過是微不敷道的小事，不值一提。

凡是我們以為高維比低維更龐大更困難，但龐加萊猜想起首獲得證明的倒是n≥5的景象。拓撲上這類事很常見，很多題目都是低維比高維更困難，可謂是維數開的一個打趣。

現在，靈感發作，水淼握著筆的手都快寫出殘影了，但這仍然趕不上他腦筋反應的速率。

水淼想了想，借用校長辦公室的電話給青猴子社打了個電話，之前公社帶領張兆先給他留了號碼的。

現在國度外彙嚴峻，以是在阿美的時候，水淼就將這五萬美圓給了領隊，由他代交一下，幫他換成了群眾幣。

不過水淼也不是一個會迴避的人，一年不可就兩年。是以在其彆人覺得水淼還在學習的時候，他對龐加萊猜想動手了。

“校長，實在我現在很惶恐給門生上課，我一是冇有那麼多的時候對他們賣力，二是我對數學的瞭解也不那麼全麵。”

一番扳談，兩萬塊又被他給出去了，給了全部公社用來幫助困難門生的補助和優良門生的嘉獎。

水淼瞭解地點點頭，“定好了跟我說下就行了。”

這動靜一出，大師都被水淼的大手筆震驚了，誇的天然誇他有情有義，視款項如糞土，但轉過甚來，半夜夢迴的時候想著本身如果有這麼錢，這日子還是甚麼神仙模樣啊！！