徐母拍門進到辦公室後，統統教員根基都看向她，徐母有點難堪，但還是走向徐鳳華的班主任去體味根基環境。

徐母和緩一下情感說道：“我是當真的，我想了一起，老三如許的學習是冇有前程的，不如去修道。

“當家的，我曉得，但是我們不能養老三一輩子，我們得考慮老三的今後，老三學習不好就算是一向讀書也是冇有前程的，不如早點去修道，考道家學院，出來也是一樣受人尊敬。”

徐雅琴抱著一絲迷茫的但願問：“嬸子，瞥見我媽了嗎？”，她但願弟弟的肚子不疼，然後她媽來給她開家長會。

徐父考慮著開口道：“師妹，老三不是鳳華，去師門不好吧。”

黌舍小，一個年級的統統教員根基都在同一個辦公室裡，便利教員們會商每個孩子的環境。

徐母歸去後，剛巧徐父在院子裡製作木符，徐父昂首說道：“師妹，如何返來的如許早？”

教員開端分發門生的成績單，考得好的孩子天然不會擔憂，考得不好的孩子恨不得把成績單藏起來，可惜家長在中間坐著，他們底子就不敢亂動。

不到半個小時的時候，徐母的臉羞的通紅，恨不得找根小竹鞭抽到熊不凡的屁股上，誰讓她不好好讀書的，她知不曉得，讀書是走出大山的獨一起子。

教員們連續走出課堂，孩子帶著本身的家長回到本身的坐位上，徐母跟著兩個孩子，坐到了兩個孩子中間，給她們開家長會。