如許想起來，為甚麼鄒城如許的人，我冇有和他成為朋友呢？

了局就考？！

白朮低著頭，謙虛的接管著西席的內心教誨。偷偷地望了一眼中間的鄒城，隻感覺抱愧，把同桌也扳連出去了。剛瞟疇昔，正對上鄒城瞟過來的眼神。

a班，是這個黌舍高三重點班之一，班主任是個帶著眼睛的中年男人，一口流利的方言淺顯話，眼神最是鋒利非常。

對哦。另有功課這回事！

“我是如何跟你說的！！”班主任手拿‘贓物’拍著辦公桌，白朮白朮和鄒城雙雙低著頭站在辦公桌前。四周的教員固然都在忙著，但還是會時不時的眼神聚焦過來。他們的班主任把白朮的功課揚到白朮麵前，紙張嘩嘩作響，“抄功課！抄功課哈！――白朮！你請了幾天病假我就不說你了！這麼多天都寫不完幾本功課？你看看你的成績！前次摹擬考掉到了第五名了！楞是被人家c班的姚莓超越去了！――說過多少遍！高三不能鬆弛不能鬆弛！另有一個月就高考了！你一下子從第一掉到第五！――你還想不想考了！啊？！被人家姚莓超越了，丟不丟臉啊！”

“冇甚麼。。。”白朮很有些無法，“大抵是生了場大病？”

“t-t~冇。。。”白朮說著，把頭埋到了手心。

同桌鄒城昂首看了他一眼，又低頭持續做題。

而鄒城，常日裡就是個學霸，兩耳不聞窗外事、一心隻寫捲上題。他的平常就是上課、做題、測驗、看榜。很少會有人在這些事中找到興趣，但鄒城很明顯是阿誰少數人。他喜好解開一道困難的成績感，也喜好看著本身的名字排在成績單前麵。對於白朮這個同桌也是因為長年於本身的排名不相高低，而多重視了一點。常日的文娛活動也多了一樣，就是和白朮切磋課題或比拚成績。但是要說有多深的友情，那是還冇有的。

到了高三，測驗已經是家常便飯了。常常是兩節課一併，就開端測驗。

。。。。。。數學？？？

“。。。。。。”白朮的手生硬了一秒，他當然冇有做。

白朮也跟著說：“曉得了。”

“。。。抖擻一點。了局數學，我看會兒書。你持續。”鄒城聳聳肩，無所謂的安撫道。

白朮楞了一秒，狂點頭！要要要！

“算就好。”鄒城說，“那我得從速複習了，了局英語。”

鄒城黑線，不想再理這個神經病。因而對天翻了個白眼，又低頭寫質料去了。

“我為甚麼要等閒的給彆人複製本身的勞動服從？”鄒城頭也不抬的諷刺到。