班裡歡天喜地會商著的時候，雲教員早到了門口往內裡看，全班同窗都冇重視到她，她便走到講台上，笑眯眯開口。

“班長，你快來看看啊，我們是不會啦，乞助乞助。”

“最可愛的是，答案竟然是‘略’。略的話我還看答案做甚麼！講授樓又冇有網，就是想用手機查查都做不到……”

中間薛俞道：“好了伊雯，快到上課時候了，新同窗也拿不了那麼多東西，你能夠等她安排好位置了，在放到她桌子上去。”

她倉促拿出錯題比記下，又翻出另一道題：“那這個，‘四海好學能文者’和‘非蛇鱔之穴無可依托者’內裡的‘者’字，又是甚麼不同？不都是代詞嗎？”

眼睛女生大喜：“你會？太好了！就這兒我想不起來，B選項加點字是‘以’，句子彆離是‘禦製詩以紀其事’和‘日削月割，以趨於亡’，我想不起來‘以’的用法了。”

中間同窗吐槽：“伊學霸人很好，就是有個愛給同桌送試卷當禮品的弊端，班裡大師也不是全學渣，但誰情願一天二十四個小時裡頭，一大半全在題海遨遊？新同窗你行行好，收了個妖孽吧――”

“我還覺得新同窗剛來，會和大師不熟呢，現在看大師相處都很好嘛！”

“是咧，的確是助詞，我如何又忘了！幸虧有你，要不然我真想不出來了，感謝你啊！”

“對啊對啊！”

彤素道：“排位置，不是要聽教員的嗎？”

“我們班不會啦！隻要同窗兩個在學習上能相互幫忙，其他同窗也情願，位置能夠隨便換，隻要在班長那邊同意就行――班長，讓我們兩個一張桌吧？”

彤素點頭：“不是啦，第一句中的’者’是表示人，第二句中‘者’是助詞，和後句中的‘也’構成判定語氣。”

“我感覺你們兩個也挺搭配的，學霸和學霸一起挨著，絕配，放過我們這些鹹魚如何樣？”

彤素低頭看題目，道：“第一句‘以’解釋為‘來’，‘天子並親身做詩來表白這件事’的意義……”彤素指著卷子，“第二句‘以’是順承乾係，相稱於而，表成果，‘乃至於走向滅亡’。”

亂七八糟的乞助聲響起，世人眼巴巴看著薛俞，中間卻響起一道女聲：“不消問班長啊，這題我會。”

眼睛女生細心一想，大喜過望，嘴裡不斷唸叨：“對對對，是如許，我如何給忘了！”

伊雯就是阿誰眼睛女生，她殷切拉著彤素，眼巴巴道：“你和我一張桌好不好？我們能夠一起會商題目！我語文最差，還稀有學也不太好，你能夠教教我嗎？我的文綜和英語都特彆好，我們能夠相互幫忙啊。”