大抵是發覺到了來自後腦勺的那道熾熱，男生不安閒地動體味纜體，以手握拳抵在唇邊輕咳了一聲。

氣得趙珊珊接連送了她幾個小粉拳。

身邊坐著的妹紙悄悄地推了推黎嬌的胳膊：“叫了你半天，你終究醒了，剛纔教員瞄你好幾眼了！快聽課吧！”

黑板上的一道關於曲線活動的大題(⊙o⊙)…

閆子衡扭頭將借來的英語條記放回黎嬌摞在左邊桌角的書堆上，卻見她正枕著胳膊兀自睡得苦澀，心下不由有些驚奇，她一貫勤奮，下課時候也會爭分奪秒地做摹擬卷，很少看她像彆人一樣趴在桌子上歇息。

是以，對於嘗試高中的門生來講，成績代表著統統，分數低隻能意味著被淘汰。

等等……物理課？！可她學的是心機啊？！！

從窗外刮出去的細細雨絲不斷拍打在臉上，攪得人不得安生，而斜火線……傳來的倒是陣陣能催人入夢的奪命魔音。

她長歎了一口氣，癱倒在了課桌上。

固然殘暴，但也冇有體例，為了包管更高的升學率，為了在省裡有更靠前的排名，分歧於一二線都會具有豐富教誨資本，比擬之下的匱乏掉隊讓黌舍隻能采納妖怪天國式的講授形式練習門生。

而導|火索本人趙珊珊同窗聞聲噪音以後，隻是皺了皺眉，不耐煩地轉了個頭，便又睡了疇昔。今後今後，趙珊珊就被男生封了個“覺主”的名號，漸漸在班級裡傳開了。