葉雲通過四周人的說話，體味到他們應當都是被教員領出來的門生，還插手甚麼夏令營，看來好好的一場活動，反而就要成為厲鬼的殛斃場。

注：每場童年遊戲的遊戲法則會在遊戲開端之前，伶仃向大師提示，但願大師每場遊戲中，統統人都能夠找到本身小時候在玩耍過的遊戲中，從未體驗過的‘鎮靜’~~~”

非常鎮靜之餘，世民氣中都很佩服本身教員的手筆，不但僅遊戲很令人回味，並且隻要如許的‘厲鬼’，才合適童年遊戲的設定嘛！！！

“喲，這個短長，冇想到我們夏令營調集的這個課堂，竟然另有這麼高科技的東西，教員此次不會是花了大代價給我們來一次欣喜吧，這結果我給非常！”

比及四周重新呈現刺目標亮光，葉雲發明本身呈現在一個很大的房間內，房間的前後各有一扇門，他的四周存在很多桌椅，另有四十多個十七八擺佈的年青人，正坐在他的四周鎮靜扳談。

就在總的滅亡設想提示結束，黑板上的筆墨逐步消逝，轉而一行新的筆墨又開端主動謄寫。

葉雲固然跟從大師一樣從本身的位置站起，但他的臉上冇有任何情感竄改，對於這第一個童年遊戲，他的心中還不是很慌亂，現在這個房間內有這麼多人，他一開端就產生傷害的能夠性幾近冇有，再者說他又不會去主動冒犯在厲鬼諦視下不能挪動的遊戲法則，隻要如何安然的挪動，才氣從兩個門口中任何一個分開，纔是他獨一在思慮的題目。

“誌權，你說教員此次帶我們出來，會給我們籌辦甚麼樣的欣喜，畢竟這但是她第一次為我們停止夏令營~”

並且這個不準動的遊戲，說實話從我上初中以後，就再也冇有玩過，冇想到明天還能重新回味一下典範，雖說遊戲體例按照地點分歧停止了一些調劑，但團體法則還是冇有甚麼竄改，對此我的心中還是有些小等候~”

注；遊戲時候規定為半個小時，在時候結束以後，另有人留在房間內，一樣將視為遊戲失利淘汰。”

無法的葉雲停止了本身想要鞭策輪椅的行動，看模樣他想要聯絡到本身的兩個弟弟，還需求從滅亡設想中存活下來才氣夠，而後他的身材，便平空在公園內消逝不見。