“手機拿出來！”陳靜茹明顯是對楊根心的態度很不對勁，兩顆眸子子瞪得大大的，楊根心恐怕下一秒它們就會掉出來。

“玩手機？隻要不過分度，我們黌舍的教員都不會罷手機的。”

楊根心本來想像平時那樣聽課不如打農藥的，諳練地翻開遊戲。

對方甄姬（全數）：“多大的仇啊，需求如許？”殺了我們那麼多兄弟，收了那麼多人頭，如許的抨擊行動還是輕的。

禮拜一早上的第三節課，本來是地理課，但是地理教員去插手甚麼交換會去了，要一個禮拜才氣返來，因而他的課就被其他教員朋分了。而英語教員陳靜茹手腳最快，182班禮拜一的第三節課則被她光亮正大地占用了。

楊根情認識到，本身現在就是一副犯了弊端被教員罵哭的模樣，一起快步走回課堂，但是聽力勝於凡人的她，明顯不想聽那些話，卻反而鑽進了她的耳朵裡。

“說是上課看那種視頻哦。”

聽不懂就感覺古板，古板就意味了不喜好，喜好不起來就不肯意去學，不學就更聽不懂……如此惡性循環之下，楊根心本來不好的英語成績就一落千丈。

前麵的半節課，楊根心就趴在桌子上，將腦筋放空，甚麼都不想，聽著窗外的蟬鳴，看著窗外樹枝上那對正熱戀的麻雀。很快，下課鈴聲就敲響了。

“測驗考那點分，還美意義上課玩手機？挑選題一道題都冇做對，這是人類的哀思，還在恬不知恥地笑，我看你的臉比城牆轉角處還厚……”陳靜茹一向在罵，楊根心一向聽著。

馬丹教員聽到聲音，也轉了身子，扶了扶本身的眼睛疼，然後也笑著點了點頭。

罵了兩分鐘以後，楊根心還是低著頭，從小到大，冇人用這麼刺耳的話語罵過她。楊根心平時挺開暢的，但是也不過是個14歲的孩子，一時候接受不住，眼睛裡已經有眼淚在打轉了。

“天呐！看著不像那種人啊。”

到了中期，對方的甄姬的確就是開掛的，7小我頭還才掛過兩次。隊友還不是很給力，孫尚香技術不如何滴都拿了4小我頭，可見其他隊友有多坑。

楊根心也識相，將手機黑屏以後放進了書桌裡。然後乖乖地找出英語講義歸正桌麵，然後端方坐好，朝陳靜茹一笑。那笑容意味很較著：我現在很乖，你能夠走了。

陳靜茹聽了有點不歡暢，然後說道。“但是馮教員……”

走廊上的同窗很多，楊根心在辦公室門口抹眼淚的行動，還是有很多人看到的，四周都是179班和180班的同窗，不時有同窗對著楊根心指指導點。