【沉著，換血太快輕易停擺的！】

【有事理，副本裡的統統構造成員中，就伏特加看著最壯了！】

伏特加目光打量向四周對這類功課習覺得常的同窗們，感受本身找到了最精確的處理體例。

【不不不，構造成員和構造成員之間的差異很大的，比如我感受琴酒能打十個伏特加。】

因為宮野明美哪怕已經開端講反覆的內容了，也遲遲不下課。

【請不要歪曲，琴酒一定是米花人，你應當問構造成員的戰役力還能再離譜點嗎？】

賓加這一節課，記錄出了整整三頁條記的要點，整小我這會兒極度鎮靜。

【真行，都兩節課了，這些人的摸索範圍，還冇有走出課堂，就這個進度，他們真的能通關嗎？】

她已經冇法再用這條校規威脅琴酒了。

【第一節上的構造研討，第二節上詭異研討，接下來還能研討甚麼？臥底？或者特工？】

卡爾瓦多斯終究走出了高二一班的課堂，全部課間都被他硬拖了疇昔，課堂裡誰也冇能趁著下課時候，勝利出去摸索。

但是，宮野明美卻並冇有發問。

【那也不能隻信綠川啊！你們多少節製一下，再如許下去，綠川就不但是統治詭異天下，乃至還能隨便乾與實際天下裡的政治了！】

【多簡樸，就兩種能夠，要麼有臥底，要麼構造的練習基地被黑了。】

【能不能略微有點信賴呀！萬一澀澤議員倒下後，殘剩的那些都是好人呢？】

第三節的上課鈴響後，

【這個輕易處理！教員，您快發問琴酒！我記得前麵綠川君提過，校規要求不能欺瞞教員！您直接問他缺點是甚麼！！！】

如果長處，他還能快速寫完，但這功課留的是甚麼啊！他上那裡闡發大哥的缺點去？

【奉求！你們能不能察看細心點，畫麵裡的琴酒有一場的敵手但是鬆田警官，這較著不是真琴酒，而是砸酒廠聯盟製造出來的假人。】

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【主如果烏丸高中的上課內容，資訊量太大了，緊緊抓住了闖關者們的重視力。不然，這些人會想體例翹課出去摸索的。】

【可太慢的話，厥後人會被異化啊！】

【那戰役技能上不必然會一比一複原吧！可惜琴酒一向是那副涼颼颼的神采，從他的臉上，底子冇體例判定砸酒廠聯盟的闡發是對是錯。】

大哥的時候那麼貴重，應當用在摸索副本上，像是這類滿含歹意的笨拙功課，不配占用大哥的時候。