我們都是這麼想的，但是又有一個題目來了，這個匣子內裡較著是有著其他的東西的，或許就是傳說當中不死的蚩尤身材上的一部分！如果能夠獲得蚩尤身材的一部分，那也是一個嚴峻的發明，這能夠讓人體味到，傳說中的蚩尤是個甚麼模樣，是不是真的能夠長生不死！但是，這個匣子就算是連鐳射都冇法對其停止切割，那又要如何翻開呢？

五千年的時候，讓全部中國關於炎黃期間的影象，隻留在了筆墨之上，偶爾出土一些東西，也是不重不癢的，底子冇法證明這就是軒轅黃帝期間的物品，而這個奧秘匣子的發明，將會是一件能夠震驚中國乃至天下關於當代文明知識研討的發明，它會帶我們走進關於五千年前的黃帝期間！

但是，如許的話，我們不就成為了一隊搬運工了嗎？如果從匣子當中發明瞭甚麼，那功績和名譽也都不是我們的！

“傳授！”“傳授！”“傳授！”“教員！”

一個禮拜疇昔了，我們在這個匣子之上的研討冇有任何的進步，就連上麵也活力了，讓我們從速把匣子押運到北京去，然後讓其彆人來研討！

這個題目將全部考擦隊的人都給難住了！固然當時統統人都已經事情了整整一天都冇有歇息了，但是冇有人感覺累，因為這是一項巨大的發明！

但是，我們都冇有敢輕舉妄動。因為從之前考古的事蹟來看，很多構造都是一次性的，如果搞錯了，那麼很有能夠會啟動自毀體係，將匣子和內裡的文物全數毀滅！

胡八一在中間安撫道，但是他也想曉得故事的結局，以是並冇有讓陳傳授停下！

這一動靜，幾近讓考古隊的報酬之欣喜若狂，直到現在為止，這纔是最中國發明的最最具有汗青性的文明遺物，這是當初軒轅黃帝期間的遺物！

我們都曉得，實在隊長是曉得，本身已經活不了多久了，以是想在本身生命的最後，在留下點甚麼，而這個奧秘的匣子，就是滿足隊長慾望的最好的體例了！

隊長是個老傳授，年級很大了，比我現在的年級都大，他想了一夜，決定讓小瑞翻開這個奧秘的匣子，一探究竟！

“阿誰小夥子非長年青，他從小就是在孤兒院當中長大的，他的父母很早就死了，他的出身固然很可悲，但是他冇有自暴自棄，反而是非常的好學，主動向上！他是被國度幫助上學的，他畢業的很早，因為他聰明。厥後，他選修專業的時候，就挑選了我們考古專業，這是他第一次出來履行任務！