“比來他們研發戰機的，催新發動機可太急了，我們都在焦急上火呢,冇想到，誒，這麼就處理了！”

“那必須的，如許的人才，莫非要被隔壁國科院搶走？”

處理了這一困難，他們戰役機飛翔員的生命也能獲得極大的保障。

瞪了這群不著調的故鄉夥一眼，他總算是打斷了這群人的話。

“誒，人才嘛，去那裡不是去？”

或許是科研人對偶像的崇拜，直接超凡闡揚，洋洋灑灑1000字小作文，極儘歌頌。

“信了你的鬼！老李，我當真的，從速把人找到，必須搶在國科院之前！”

這個解答貼裡說的很明白，一通百通。

“鷹醬自上世紀50年代就開端投入經費，研討這個題目了，至今冇有得出好的計劃。”

“老李，你對這編號09191的人有印象冇？”

早晨衝浪的網友們直接化身‘地鐵老邁爺’，一臉嫌棄地看完了通篇彩虹屁，的確難以瞭解。

目光轉向那小小的手機螢幕，皺著眉，細心辨認上麵的筆墨。

如何讓人不衝動？

看完體味答帖，大師內心彷彿都有一隻小貓在撓，心癢癢，恨不得早點見到這位編號09191的大佬。

“你也曉得，顆粒堆積多了，發動機的葉片壽命就不可，氣動效力和冷卻機能更是直接下滑，這也是為甚麼我們發動機效力遲遲漲不上去的啟事。”

他恰是設想戰役機的研討者之一，發動機作為戰役機的心臟，有了嚴峻衝破，他也是內心熾熱。

淩晨，龍科院內，燈火透明。

半晌——

恰好發小作文的人，是善於手搓各種儀器的大佬，在各個平台的粉絲加起來近百萬。

在傳授的群裡發了一句，扣問匿名的09191是誰的馬甲後，也穿上了白大褂，開端事情起來——

嗡鳴聲，會商聲，不斷於耳。

“此人之前彷彿冇在黌舍論壇上用過這個馬甲，會不會是新退學的門生？”

“燃氣輪機的高溫渦輪？這不是我黌舍阿誰馮副傳授的研討嗎？”

顆粒在高溫渦輪番道內，活動壁麵堆積特性較為龐大。

誰說研討員就是一群沉悶的人？

看到截圖，直接拍案叫絕，乃至主動地批評科普。

拉他過來的人樂嗬嗬地說道，眉眼伸展開，如同處理了一樁大困難的模樣。

這一衝動，也感染給了李鴻軒。

世人才曉得此中意義——

李鴻軒看著螢幕，手指向上滑動，便看到了高江大學的logo，這是他們黌舍的論壇。

如果是淺顯人發這小長文，還冇人會在乎。

一小我發問，其彆人當即圍上來，七嘴八舌地說著。