孔穎達對被攔下來的墨客道：“這位儒生，你叫甚麼？你是來口試的嗎？要進國子監需通一經且通過我們的考問，硬闖國子監，你曉得是甚麼罪名嗎？”

“善！以理說理，融會貫穿，可謂通，你現在通過納新儒生的測驗了。”孔穎達說完以後，其中間的助教即領著他進入了國子監。

冇錯，是他，就是他！

貳心想，“李音書”這個名字既然能說出，那此玉佩是他的應當不會有假，歸正他手中另有一塊，相互還給對方，本身也不虧損。因而他將手中的玉佩遞給了他，換回了真正屬於本身的玉佩。

李南風分開考場後，趙弘智對他說：“言出必行，既然我已承諾，就要實施，尚且這也不違背規定，今上既然成心廣納天下才俊，對於你，天然不會拒之門外的，祭酒和我已經決定錄你為新儒生了。”

私販書畫墨客答道：“玉佩為鳳鳥銜花圖案。”

“我……我叫李玉澤，我不是……來口試的，我要出來找他。”那位私販書畫的墨客鎮靜地向孔穎達指向步隊中的他。

“這十四年來，朕與愛卿們勵精圖治所初創的亂世，恰是告慰當年那些為朕為社稷拋頭顱、灑熱血的英魂們。”李世民說這話時更是慷慨激昂。

他一聽“朱雀門街”，麵前頓時閃現被人追的一幕，漸漸地彷彿想起來了甚麼。

“若教者，不等學者思慮貫穿，隻顧進度而照本宣科地灌輸，此致不刑；大學之法，需對學者適時教誨，製止其邪念萌發，要循序漸進地施教而不是拔高，要讓他們長於學習彆人的長處，若做到這四點，由此教之所興；發然後禁、時過然後學、雜施而不孫、獨學而無友、燕朋逆其師和燕辟廢其學，此六者致其廢。若教與學不能很好的共同，則教之必廢，反之教之定興。”

那人回過甚對李南風說：“南風，不必多禮。”

當私販書畫的墨客一進入國子監，當即到步隊裡找他。

他拿過來本身的玉佩後，看了看玉佩前麵也刻著字，隻刻著“韓珵”兩個字，圖案則為麒麟踏雲。這時，他彷彿搞清楚了，本來本身的名字不叫李音書，而是韓珵。

“你先朗讀一遍《學記篇》，我再考問你幾個題目。”

“你另有甚麼證據能證明這是你的？”

封言道略有忸捏地答道：“嗯，是我之前曲解了你，還覺得你把我的話當耳旁風呢。既然你已經勝利通過國子監的提拔，在影象還未規複之前，就先留在國子監餬口學習吧，是非假休學時也能夠回封宅裡住。”