“叨叨了一堆廢話，關頭是如何解題啊？就給我們這麼一個破本子，如何的？仿照剛纔酸唧唧的口氣，我們一人寫一本小作文？”

餘培不由停下腳步，低頭重新核閱跟著他的九尾狐。

【龍淵有古獸，接下來的時候裡，請各位小朋友同古獸們調和相處，看望人與天然的奧妙。】

“抒懷散文”持續了整整三分鐘，從多正視角闡述了天然界和人類繁衍的深切乾係。

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竟然是個麵貌不錯的男孩子，十八九歲的模樣，一頭半長不短的棕黃色頭髮，和婉地貼著頭皮，一雙琉璃般棕黃色的眼睛，巴巴地看著又惱火又煩躁的王海旭。

“跟你說多少遍了，看好你這破玩楞，再往老子身上摸摸搜搜的，看老子拿剪刀把你這玩楞剪嘍！”

統統學員都寂靜下來，聽著小測君可貴一見的喋喋不休。

這玩意的叫聲有夠瘮人的，也就餘培耳朵活絡眼神兒好，最快鎖定聲源，不然以當代人從小到大可駭片的藝術熏陶，換個腦洞大膽量小的，凹凸腦補出一部驚悚度百分百的可駭片來。

伴跟著小測君的聲音，餘培手中毛絨絨的大尾巴俄然發作出刺目白光，隨即手中的大尾巴像是放了氣的氣球一樣，敏捷變癟，連同九尾狐的其他尾巴和全部身材，都像被抽暇了似的，眨眼之間就變成紙片那麼薄，附著在平空呈現在餘培手上的圖冊裡。

此時這些學員大多也同餘培一樣，手捧著圖冊。

餘培莫名遐想到被摸舒暢了的貓，不由又用手在九尾狐頭上摩挲了幾下，九尾狐的九條尾巴顫抖地更短長了，嚶嚶嚶地也更加冇完冇了。

見餘培頭也不回底子不理睬它，它嬌媚的大眼睛盯著餘培看了一會兒，然後行動敏捷地朝著餘培走遠的方向竄了疇昔。

很明顯，這一科的題目不是寫酸唧唧的小作文，但是看望人與天然的奧妙，實際天下裡天然學家都對天然一知半解，何況一群文明本質差異龐大的“學前小朋友”？

九尾狐卻當即有了迴應，揚起它崇高的脖頸，一雙文雅嬌媚的狐狸眼如有本色地朝著餘培看了過來。

王海旭：“……”

王海旭心說小培弟弟你就不能多說兩句嗎？你就不感覺冷場和難堪嗎？

餘培判定放棄擼九尾狐行動，這個“嚶嚶嚶”的感情表達體例實在太令人難以接管了。

“你想奉告我甚麼？你是題目標提示？還是題目本身？”