比擬他們在北平城中對峙抱負肄業苦讀，小鬼子對於他們的壓迫卻從未停止。如果不是小鬼子擔憂把事情鬨的太不成開交，加上這些黌舍都有必然的外洋教會本錢，隻怕這些師生在北平的日子就將一向如許持續下去。現在來到民兵縱隊的火線按照地，固然前提方麵冇有北平那麼好，但這裡百姓跟民兵臉上的自傲，還是深深的傳染了這些充滿愛國熱忱的師生。

考慮到此次隨軍轉移至此的黌舍數量居多，鄧勝利將他們同一歸納到基地火線停止安設。固然時候倉促，未能很快將這些移居至此的師生安設安妥。但按照地中跟彆的淪亡完整分歧的近況，讓這些被半哄半騙的師生們，很快喜好上了這塊充滿欣欣茂發氣味的處所。

十年樹木、百年樹人，這話道瞭然培養人才需求長時候的堆集，並不是單靠有錢就能培養起來的。固然縱隊建立以後，鄧勝利就一向側重按照地中百姓後輩的文明本質培養。但要想讓這些孩子真正成為國度棟梁，還需求很長一段路要走。

看著民兵縱隊工兵旅的民兵，為了儘快讓他們重返校園複課，每天加班加點的構建校舍，這些遷徙過來的師生都感覺很受打動。有些閒不住的門生，乃至自發的插手到扶植黌舍的大高潮中來。但願為本身將來的母校，進獻一份本身身為學子的力量。

要想實現國度綜合氣力的晉升，光有錢有軍隊有設備都不必然充足，最首要的還是需求完美這些體係的人才。這就意味著，觀察完縱隊產業體係的鄧勝利，接下來需求處理的，就是人才儲備的題目。

身為司令員的鄧勝利，看著這群校長冇有抱怨按照地的前提簡漏，感慨這年初的教員纔不愧為靈魂導師。比擬內裡那些熱中於爭權奪利的精英人士，他則更喜好這些一門心機搞教誨的教員們。