同時，李思思還把蘇秦的詩轉到本身的圍脖上：“轉一首蘇秦新奇出爐的詩，見或不見，好喜好，但願大師也喜好！”

或者

我就在那邊

那絨花抬開端，擦了擦眼淚：“教員，不是因為測驗。”

發完圍脖，他把手機裡的音樂點開，一邊聽歌一邊躺在草地上，任憑思路亂飛。

沉默，相愛

落日西下，鵝黃色的光芒從山頭上傾灑下來，把樹林染上都雅的色彩。

然後，她趕緊翻開扣扣，定睛一看，倒是扣群裡的朋友在呼喚她！

班主任當場石化！

“花姐，必然要節製啊，謹慎把你們黌舍淹了！”

最多三四分鐘，蘇秦的圍脖上就有七八千個網友留言。

李全發和瞿飛更是衝動，兩小我睡下後還在悄悄會商，一向會商到了後半夜這才迷含混糊睡了。

不捨，不棄

“教員，蘇秦哥哥又寫詩了！”那絨花一個字一個字的道。

他的解纜點就是要與眾分歧。

我的手就在你手裡

“花姐，籌辦好紙巾！”有人當即打趣。

能被大師喜好、能被大師惦記，很好，真的很好！

“蘇秦哥哥，我們都很想你，你如何一向潛水啊！”

這一日，傍晚時分，蘇秦一小我悠哉悠哉的朝後山走去。

“見或者不見？”

風從身上吹過，涼絲絲的！

來到操場，她翻開手機――快到高考時候了，黌舍為了調度大師的心機狀況，敵手機的辦理放鬆了很多――她拿脫手機，連上彀絡，她想查查剛纔一個考題的答案，阿誰題她不是那麼有信心！

這也很好瞭解！

本來他想拍一張此時現在落日落山的照片的，但想了想，忍住了！

他的心垂垂安好，但他的圍脖上倒是如一枚深水炸彈爆炸一樣。

文藝班的幾個兵士從集會室出來後全都像打了雞血一樣。

蘇秦拿脫手機，登上彀絡。

看到大師的這些留言，蘇秦的唇角，一個溫潤弧度悄悄閃現。

全營官兵的締造性和主動性被文藝班激起了出來，而文藝班的締造性和主動性又被營部刺激到了“血脈賁張”，因而，全部營高低都進入了一個全民創新和全民進步的全新期間！

寫好後，他查抄了一遍，然後按了上傳按鈕，半晌，圍脖更新勝利的提示顯現在了手機螢幕上。

“你見，或者不見我

“看來得寫點甚麼了。”蘇秦悄悄思忖。

不悲，不喜

小鳥啾啾啾啾的叫著從遠方返來。

他找了一個處所躺了下來。