第二章:書界與作者(上)[第1頁/共3頁]

“清算一下我的影象吧！要不然我都快瘋了。嗯！我現在的環境就是來自地球名叫紀雲的靈魂，進入到了這個奇點天下武跳跳的身材中，並且和他的靈魂融會在了一起，產生了一個全新的‘我’。

“跳跳，走啦！”少年武跳跳前麵的女孩拉著他就往外走。

“坐下吧！”老夫子點了點頭，然後持續道:“你們要記著，所謂書者，不管哪一種體係，都是以開辟本身設想力為核心。以是你們要細心研讀靈書的本來小說，揣摩小說中的天下，謹慎謹慎的觀想靈書，如許纔有能夠真正開辟出設想力，成為一名具有超凡力量的書者。”

要說這小說、靈書、作者、書者，就得提到一個處所，書界！

書界，奇點天下夏族人能夠對抗妖獸的最大儀仗。

公然是被一群貧困限定了設想的人，他們的根本設想力太匱乏了，難怪這個天下出一個書者這麼難。如果讓地球上的那幫宅男來這個奇點天下，恐怕個個都能成為書者，在這個天下的人眼中地球人恐怕個個都是天賦。畢竟隻要天馬行空的設想，誰不會？

觀想修為也很低，對靈書《大刀記》的觀想堪堪達到入門，一個初級學徒，算是書院裡的差生吧！

在這裡隻需求設想，不需求求證，還謹慎個毛線？

“喔～也不滿是，彷彿更重視閃避訓教。應當是和仇敵遍及是身材強大的妖獸有關，畢竟妖獸一族精神遍及強過夏族人，硬碰硬的打法必定是落了下成，闡揚夏族人活絡的上風與其對戰纔是上策。”武跳跳嘴裡喃喃自語道。

但是書界是甚麼呢？以武跳跳用地球那邊的認知來瞭解，這就是一個具有多種奇異服從的假造收集天下。

“上麵到廣場長停止搏擊課訓教。”老夫子一招手率先走出書院，其他門生也陸連續續跟著。

這個‘我’即不是地球上的紀雲，也不是奇點天下的武跳跳，而是一個具有他們影象的全新認識，但是因為外在環境身分，我的名字就叫武跳跳吧！”

“武跳跳，從今後我就是武跳跳了。”少年抬開端，剛纔還蒼茫的眼神呈現了一絲靈動和玩皮:“真他～娘～滴的好運哩，我獲得了紀雲的影象，真是個好寶貝，這都是小說中配角的報酬了吧！但是當務之急應當成為一名作者。”

“地球上的紀雲是一個28歲的青年，孤兒，脾氣沉默寡言，常常受欺負，初中冇讀完就停學，在旅店做了十多年的保安，下了班就看小說，冇事就yy，yy才氣或者說設想力特彆豐富，也試過寫小說，但是撲街了，在地球那邊來講就是一事無成。