“嗚哇――――”李柔俄然放聲痛哭，哭得是天昏地暗。

葉楓的眼睛瞄上了放在架子上這具杠鈴。他數了數杠鈴片，現在的重量是140KG。

為了就教功課便利，李柔申請搬來和葉楓做了同桌。很奇特的是，冇坐在一起的時候，李柔還常常拿著功課來問葉楓。現在是同桌了，李柔就教功課的次數反而屈指可數了。

“豈有此理，豈有此理！等下找他算賬！”黃靈犀深吸一口氣，轉臉又暴露了笑容：“好了，咱先不管他了。同窗們，我們剛纔講到……”

“大師都散了。同窗們都坐回原位，這節課自習，班乾部賣力保持次序。各班教員把門生們帶回……”還得是男教員，臨危穩定，一會工夫，就把局麵給節製住了。

這件事在黌舍師生中一下子就傳開了。

在黌舍上課時葉楓細細的咀嚼著學武給本身帶來的竄改：彈跳力，力量，發作力，聽覺，觸覺，嗅覺，活絡度等方麵都有了非常大的進步。並且，葉楓感遭到本身仍然處於一種進步中。

難就難在和心法的共同上，手和腳的內息運轉線路是不一樣的，並且，運轉的挨次還不分歧，這起碼要能用心二用才氣勉強達到習練第一層心法的要求。加上拳法的招數還不能錯，一錯就會打斷內息的運轉了。