威爾這下子是真的慌了，他明白題目的地點，這是一個不折不扣的悖論！如果他答覆冰塊不會發熱也是不對的，因為摩擦會把熱質帶出來。

林遠說：“劉教員，到時候阿誰洋鬼子如果有甚麼講的不對的處所，您可千萬擔待著點。”

這時劉金秋走上講台，說道：“同窗們，千萬不要被熱質說所誤導，大師必然要記著，這個天下上向來冇有熱質這類東西，熱，歸根結底，是活動的一種表示情勢！”

林遠趕緊笑道：“蘇老，您千萬彆和這個洋鬼子普通見地，您另有更首要的事情要做，我們今後要出產的東西有很多，需求的質料也很多，但願您能大抵給我們列一個票據出來，我曉得這件事的難度很大，也隻要您能過挑起這個重擔了。”

林遠連連稱是。在中國，理工科出身的人很少英語差的，因為他們要翻閱大量的英文質料，以是，多名科學家和工程師一起儘力，很快質料就翻譯好了。

劉金秋此時站在講台上，彷彿又回到了他熟諳的大學，他伸手想去拿粉筆，這才發明，這個期間還冇有粉筆，因而他悻悻地縮回了手，扶著桌子講道：“同窗們，我們瞭解了熱的本質以後，再來學習鋼鐵的冶煉，鍊鐵鍊鋼都離不開熱，那麼鍊鐵的熱量從那裡來呢？從焦炭的燃燒中產生！這類熱量用來熔化鐵礦石，鐵礦石的種類有很多啊，四氧化三鐵，也就是磁鐵，三氧化二鐵等等，這個熔化過程在那裡停止呢？在高爐當中，高爐中產生了鐵水以後，我們把鐵水停止一些脫硫，脫磷的措置以後，把鐵水送到鍊鋼爐中，如許就產出了鋼……”

劉金秋又問道：“那我問你，如果我用一個傳動機構，讓兩塊浸泡在冰水裡的冰塊摩擦，那它會不會生熱？”

林遠聽了這話差點冇笑出聲來，他勉強忍住笑，說：“你把質料給我們，我們翻譯完了給你看，你看如果合適的話，我們就儘快開端培訓。”

那份質料就是林遠構造科學家和工程師們翻譯的那份，劉金秋站在台上略微一翻，不由得眉頭皺了起來，他說道：“關於這份質料，內裡有很多弊端，比如，這份質料說鐵水中矽的含量能夠略高，因為矽能夠做發熱劑，實則不然，矽的含量越低，對於脫磷和脫硫的措置越無益，並且能夠減少爐渣的產生！”

劉金秋就如許，站在當代的視角，一一評點19世紀末鍊鋼工藝的不敷，等他說到第五點的時候，才瞥見林遠連連對他打手勢，他這纔不美意義地笑道：“好了啊，明天就講到這裡吧。”