[我教語文，但黌舍冇有專門的音樂教員，以是我偶然會教幾首簡樸的曲子，我很喜好這首歌，我的門生都說，等我結束支教分開，他們就唱這首歌給我聽。]

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自在摸索時候，純白在鞋櫃上找到了一張日記殘頁。

【535i】

而這扇門，純白方纔路過的時候還不是現在這副模樣。

林理洵語氣凝重，不難設想此時的麵色應當非常嚴厲。

畫中代表田茂發的人物收回了聲音，純白乃至能聽出其話語中埋冇的肝火。

純白臨時還冇看出來這串音符的含義。

[我方纔在隔壁房間看到了近似的音符，上麵寫著535i。]

【冇人會商劇情嗎，終究牽涉到封建科學了，我一向感覺封建科學纔是中式可駭最核心的處所，比甚麼紙人棺材冥婚之類的都要嚇人】

[535i，嗖咪嗖哆，這是《送彆》的前奏，535i換算過來應當是5358。]

【我有種感受，很快就有悲劇要呈現了，何桂蘭不會是想搞甚麼險惡典禮，讓芳芳當祭品吧】

公然，他在神像前又找到了一張日記殘頁。

純白回到林理洵的視角後，就聽到隔壁房間有電話鈴聲在響。

[你們去吧，我不去。]

[她胡猜的！也就你信，指不定是你甚麼時候順口說出去了，她才如許用心恐嚇你。]

純白接著往裡走，凡是來講畫風竄改的天下會呈現一些本來找不到的線索。

[田茂發，你信不信隨你，但芳芳絕對不能再出事了，你把這些符拿著，貼家裡辟邪，找時候給你獲咎過的人燒點東西。]

[叫魂能夠會叫到孤魂野鬼，芳芳年紀小，又是女孩子，陽氣不敷，輕易被小鬼把魂兒勾走了，就讓她在外邊待著吧。]

語音記錄是何桂蘭留下的，說的話卻讓純白在不解的同時感到了一絲寒意。

幸虧身邊總歸有了隊友，固然不清楚陳青穗是否具有那麼高的智慧，但他不想在一名美女教員麵前出醜，因而主動走在了前頭。

【三月十二日，氣候陰，明天媽媽給我買了一個玩具相機，爺爺奶奶帶我去見了一名老婆婆。返來的路上，爺爺奶奶吵得很短長，爺爺一向在說，本身不信這些。】

[好吧，那費事您了。]

這時門外俄然傳來了動靜，純白走出去一看，本來是陳青穗。