孫賊此次寫字的感受能較著的感遭到了寫字和跑步的辨彆了，

而神則是精力力的一種表示，

固然不想承認，但是你劉姨和王叔的字，寫的都不比我差，這話我固然向來不在他們麵前說，但是我看過他們教書的教具。一代新人的確是要比我這老頭子強。”

老校長嚥下了到嘴邊的話語，讓孫賊持續練字。

“你平時寫功課和練字，隻是為了練字而練字，明天你在這裡寫字帖的時候，是滿身心的投入，滿身的精氣神都在筆上，你能寫這麼久我都覺對勁外了，”

把手上的書在彆的一個手中敲了一下，然後，持續說道：

婆孫兩人坐在院子內裡，孫賊奉告了奶奶明天開端的學習打算。

這下，老校長冇有多言，看起了手裡的那本書，一邊看書，一邊留意著孫賊的寫字姿勢，看著給他調劑一下，固然孫賊的姿勢已經很好了。。。

老校長走了半個圈，又回到了他的身後，看到這一張紙上麵的字和第一張上麵的字就已經有了較著的進步，他還是很吃驚的，孫賊的進步真的是眼睛看的見的。

本身也能感遭到本身一張比一張更像老校長的字帖，本身是在仿照老校長的字體，如果仿照勝利了，那就算是完整學會了老校長的書法了吧。

這一點很奇特啊，跑步按理來講要活動滿身，更加費心纔對，

奶奶冇有甚麼文明，隻曉得學文明學好了，便能夠當教書先生了。

孫賊晃了一下本身的腦袋，用手指了一下本身的腦袋，就問道：

“婆，學好文明瞭，無能的事情就多的很了，不必然要搶先生的。”

如果說孫賊的第一張紙有了他的一兩分的功底，那麼第二張上麵的字就已經學會了他的兩三分功底了。

“彆搶，去站桌子那去練字，紙筆我已經給你籌辦好了，照著上麵擺著的字帖開端練習，有甚麼不會的了問我。”

而這個又算是孫賊他對本身身材狀況的一種新的認知，

“現在的你，隻能說是才方纔學會了識字，寫字，和書法是冇有任何乾聯的，你頓時就要去鎮裡讀書了，我但願你在這一個月的時候內裡，對本身要求嚴格一些，多練字，不管是羊毫字還是鋼筆字，我但願你滿身心的投入，不求超出其他打好根本的人，隻求你補足本身的不敷。”

“校長，我昔日寫字的時候，向來冇有累的感受，為甚麼本身在這裡寫字，才寫了不到一個小時，竟然會有怠倦的感受，感受頭都有些發懵了。”