究竟上,我很尊敬我的這位發矇教員,他在我剛入行時在我對將來悵惘之際,給了我很多誠心的建議,給了我很多受益畢生的忠告,有一些建議我至今影象猶新,並且仍然指導著我的實際事情
我的發矇教員在演講最後說,前人誠不欺我也!明天我就扯到這裡,讓大師賤笑了
我的發矇教員,劉長卿先生老是在演講的最後,以總結的腔調說,告白創意職員不能隻讀大衛·奧格威的著作,不能隻讀《一個告白人的自白》、《奧格威談告白》,以及《奧格威自傳》,也不能隻讀詹姆斯·韋伯·揚的《創意》,或者皮茨/路易斯的《布希·路易斯大創意》!如此等等,不堪列舉。
2、我能夠教猴子寫告白,可我冇法教猴子如何思慮
劉長卿以為,獨特的設想力是我們告白人的天賦,我們勢需求將人類的設想力闡揚到極致。
寫聶小倩時,蒲鬆齡僅通過對足的描述就極好的表達出了她的仙顏,固然隻字未提邊幅,倒是“此時無聲勝有聲,”讓諸位看官的設想力獲得無窮的闡揚