班長楊世成主動換到他身邊。

冇法不相安無事，康時年從早到晚的學習，方慕安從早到晚的睡覺，一個月下來，兩小我說過的話用十根手指都數的過來。

舊事不堪回顧。

方慕安各式期盼他的第二個同桌是個如花似玉的軟妹，可他在教員眼裡就是個不良門生，存在早戀隱患，有軟妹如何敢放到他身邊。

車廂不算空，可內裡的搭客一個個像行屍走肉一樣麵無生趣；方慕安找了個空位，本來還安靜的心垂垂變得忐忑不安。

康時年還冇來得及握住方慕安的手，方慕安就抽手了。

方慕安有個坐在一起一年半的同桌兼兄弟，被班裡的女同窗編排的實在受不了，主動找班主任換了坐位，以後還決計跟方慕安拉開間隔避嫌。

就連他收功課的時候也差未幾是零交集。

龍生龍鳳生鳳，罪犯的兒子能好到那裡去，必定是遺傳了上一輩的犯法基因的。

方慕安對班長一向都冇甚麼好印象，總感覺這眼鏡男心眼多的數不清，可比擬之下，到底還是比不講衛生的鄙陋男冇那麼讓人難以接管。

方慕安之前底子冇推測會產生這一幕，特彆是那看似文弱的眼鏡男撲上來摟住他要吻他的時候，他下認識的反應就是揮動拳頭。

這小瘦子是如何脫胎換骨成了現在的模樣？

也許是康時年的笑容太樸拙，方慕安實在不美意義回絕，隻美意味性地伸脫手同他甩了甩。

班長性子固然有些陰柔，到底也是個男人。

校聘心機教誨員得出的結論是，方慕安是反社會品德，有暴力偏向。

康時年小升初的時候又矮又胖，從一年級就坐第一排，學習成績從冇掉出前五，是教員眼裡標準的好門生。

“哦，我叫方慕安。”

打斷了同桌的鼻梁。

疇前的方慕安隻是徒有不良少年的形象，現在卻已經有了打鬥打鬥的本色，打的還不是其他不良，是全班敬佩的班長殿下。

這件事形成的成果是連鎖的，方慕安家裡的事不知怎的就傳的全班皆知，女同窗們一個個覺悟，瞥見他都繞路走，他疇前的幾個朋友也對他敬而遠之。

楊世成養傷歸隊以後，班主任天然不敢再把他放到暴力分子中間，當機立斷，命令把不講衛生的鄙陋男再度分派給他做同桌。

班主任見局勢已去，唯有唉聲感喟地表揚康時年幫忙掉隊同窗的思惟憬悟，連帶疾言厲色地警告方慕安不要輕舉妄動。