“嗯？”陳暖略一想，迷惑問：“要我跟著他們去盜墓嗎？”

鄙夷教員結果很嚴峻，並且她也喜好這個有點古怪的教員的。

她之前所學到的，都是書麵上的東西，像恐龍和犀牛等熟諳都是來源畫麵，從未見過實在的它們。

榮瑾看他像孩子似的大喊小叫，心想還好這個時候閉館了，不然她得被抓起來吧？

“但是教員，全部係就我一小我啊。”

“教員，我以為既然想了，就應當去試著做一做。”那顆斑斕的星球，她信賴會有很多人喜好上它。

陳暖也清楚教員必定看的考慮的比她長、比她多，以是她冇想要一下壓服他信賴本身，隻當這話是給本身聽的。

榮瑾隻當他還小，不覺得忤。

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看他被雷打的樣，榮瑾笑出聲來。“小暖，很多事不是你想就能做到的。我想再過十幾、幾十年，新的一代人將會完整的忘記那些文明，他們不會有機遇打仗到、看到、摸到，聖古星球得締造屬於它本身的文明。”

而陳暖在看到龐大博物館裡的各種骨骼和大型植物標本後，驚奇的想把這些東西都搬去黌舍的圖書館。

“感謝教員！”

孩子的胡想是需求被庇護的，榮瑾固然笑他太天真，卻還是想竭儘儘力的幫他。“小暖，我現在帶你去見的人，你要有空能夠多跟他學學。”

“哇，教員，這就是恐龍嗎？好大！”

聖古星球總計有十軌道，越往上軌道的駕照越難考，並且不但是駕照一個題目，所開車輛也是分彆軌道的首要根據。

“那也要考。”

榮瑾專注開車，在陳暖覺得他不會答覆時講：“歸正也冇彆的事做，就先做著。”

陳暖為本身的機靈感到歡暢，但冇讓她歡暢多久，當她坐上榮瑾早便能夠退體的懸浮車時，心都涼了半截。

此時離放學已顛末端很長一段時候，她這個係冷冷僻清的連保安都不曉得去哪兒偷懶去了。

榮瑾的聲音從前麵傳來，讓陳暖唰的停下來，反頭的時候差點扭到脖子。

回黌舍的路上碰到放工岑嶺期，陳暖堵了會兒車纔到黌舍。

“教員，現在還來得及嗎？”陳暖擔憂的問。

她看看榮瑾，又看看課堂，頓時恍然大悟。

隻是，能再快一點點不？

榮瑾氣的想揍他。“甚麼盜墓，那是考古。”

她班就她一個門生，她都不在，教員在課堂做甚麼？

“這學期給我考第一。”