調班是更不成能了，不說彆的班裝不裝得下轉疇昔的人。光是那人一向查不出來，混在班裡，彆班的門生必定也不會樂意啊。到時幾個班的門生家長都來鬨，這那學到底還上不上了。

朱可芸點點頭：“也隻能是如許了。”

到了放學時候，林姝和班長主動把課堂裡的衛生打掃好，這才鎖了門籌辦回家。

林姝點頭，往前麵的桌子一靠：“這會兒我們還出去，可就成了賽過鄭教員最後的兩根稻草了。在這兒等著吧，看黌舍如何措置。”

一個個門生被本身的家長給拉到了課堂內裡，連朱可芸也被拉了出去。

家長們帶著門生，坐在黌舍講授樓前，一副不達目標不罷休的架式。

下課的時候，全校門生都跑過來圍觀。一班那些門生，也感覺有些不美意義，一個個把頭埋得很低，但誰也有說甚麼。他們也是本身的顧慮，也怕啊。

以是，校方也咬死了，分歧意家長們的要求。

林姝對那些家長跟黌舍彼談判的，並冇有多大的興趣。

林姝心想，鄭教員最不肯產生的事情，大抵還是產生了。她的事情必定受影響了。

“既然黌舍訂峙說那蛇是本身爬出去的，那就是爬出去的吧。歸正這黌舍我們是冇體例待了。”

能讓鄭教員在辦公室裡哭出來的事，必定跟她的事情有關了。

朱可芸一臉無法地點了點頭：“我媽怕我出事，也怕我學習受影響，不管我如何勸她都不肯聽。唉，但願不要讓鄭教員難堪纔好。”

“擔憂必定是擔憂的，但是，擔憂也冇有效啊。這麼鬨，也處理不了任何事情。那小我除非本身主動站出來，不然誰也查不出他是誰。就算黌舍同意大師都調班，也冇用。因為誰也不曉得那小我會不會被分到哪個班。黌舍也毫不成能同意調班的，不然到時就不止我們一個班的家長鬨了。”

那些家長們，還不肯罷休，一向在講授樓前坐著。

隻是，家長們不為所動，門生們也一聲不吭。

她也是班主任，以是明夜班主任的事情有多難做。不出事還好，一出事，滿是班主任的鍋。

這事兒鬨了一天，也冇鬨出來個成果。

她乃至在想，本身之前在病院門口對鄭教員說的那番話，是不是錯了。如果一開端就按鄭教員說的做，直接說那蛇是本身爬進課堂的，是不是事情就不會如許了？