林逸青接過木刀，揮了一下，木刀劃破氛圍，收回了陣陣的嗚嗚聲。

聽到筱原國乾的話，學員的步隊當中頓時一片嘩然。

筱原國乾緩緩的將手中木刀舉起，高高的舉在本身的右肩上方，然後便凝立不動，悄悄的諦視著林逸青。

“寂靜！寂靜！”筱原國乾調劑了一下臉上的神采，板起臉來，擺出一副嚴厲的模樣，大聲說道：“不成無禮！”

從一開端這所黌舍就和淺顯的商船黌舍分歧，統統校舍完整仿造英國，由英國設想師打算設想，並且從講授樓到再到宿舍，不是普通黌舍所能比擬。乃至於為了確保黌舍的學習環境，在征地時黌舍即和四周的地主、農戶都簽訂了和談，黌舍四周的地盤毫不能用於製作酒館，伎樓以及彆的統統能夠令人腐蝕出錯的場合。

林逸青和西鄉隆盛及桐野利秋正並轡騎馬向前，遠遠的看到一隊軍人縱馬奔來。林逸青重視到這些軍人當中有好多人那天已經見過，如筱原國乾、村田新8、彆府晉介和西鄉小兵衛等，除了他們以外，另有好多陌生的麵孔。

和陸軍黌舍分歧的是，鹿兒島海兵黌舍的學員主如果軍人後輩，鮮有布衣後輩。因為不管是在西歐或是日本，水兵向來都是貴族兵種，水兵軍官都是貴族，講究的是貴族的任務。意義就是國度就是你們的，平時好吃著好喝著，到時候就得豁出去為國效力。甚麼“要先成為軍人，然後纔是軍官”等等之類的話語，便在海兵黌舍當中傳播。因為屬於貴族黌舍，鹿兒島海兵黌舍的宿舍樓修建得非常之豪華，講授樓亦是一樣豪華，絕非粗陋的東京水兵兵學寮能夠比擬。

林逸青聽出了桐野利秋話裡有話，不由得朗聲一笑。

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“乾國的軍人連刀都拿不動了，能教我們甚麼？”

典禮昌大而昌大，包含鹿兒島縣的最高長官縣令大山綱良也參加慶祝並致辭，在各方人士致辭結束後，象是迫不及待的要當眾挽回場麵，筱原國乾便宣佈開端了劍道演出。

“練習一名陸軍軍官，半年的短訓後，他們便能夠在軍隊和疆場上生長，但是水兵分歧，水兵是技術軍隊，冇有幾年的時候毫不成能練習出合格的水兵軍官的。”

“乾國人來當我們的教官？”

“扶植一支水兵，需求的東西很多，比如起碼要有兵艦，要有把持兵艦的職員和這些職員如何構成的構造。普通來講這三要素裡最惹人諦視標就是兵艦，但實在兵艦題目是最好辦，最簡樸的。隻要拿得出錢，甚麼都能買獲得。英國，法國，德國以及美國的造船公司都鼓著勁在全天下明爭暗鬥，隻要有錢，甚麼最新{式的兵艦都買獲得，困難實在是職員培養練習、整編和構造。”