方韻詩有些驚詫的看著健步如飛的李雲龍，內心想著：“我如何感覺他冇受傷呢？他的腿但是中了彈耶，竟然走的這麼快？對哦，他剛纔還和廖翊冠他們打鬥了耶，這到底是如何回事……”

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究竟上，李雲龍完整還能夠列舉出一堆他搬進田雨的宿舍的好處，比方能夠庇護田雨啊，阿誰柳飛宇不是正在打田雨的主張嗎，固然本身警告了賈洪林那老狗，但對那柳飛宇可不必然有甚麼用。

李雲龍就是如許的一小我，對他好的，他會儘能夠的為他們著想；而對他有著不好的設法和感觀的，乃至是獲咎了他的人，那他也會百倍千倍的抨擊返來。

不過，明天早上就是二模測驗中的語文測驗了，也不曉得在測驗之前，本身是否能夠偶然候，把那些關於拚音詞彙成語的內容頁看一遍。

不可，我可不能師生戀！

李雲龍是來自修真界的人，並不反對甚麼師生戀啊之類的，修真界如許的環境多了去了。對於男女之間的春秋差異更是直接疏忽，尼瑪，對於近乎有無窮壽命的修真者談春秋，這個題目成心義嗎？

田雨再心內裡這麼想著，但是，她完整健忘了，之前的李雲龍的確從不給教員惹費事，但是，究竟卻不是田雨想的那樣，統統教員都喜好他。究竟的本相是，除了她田雨，其他教員對於李雲龍，根基上冇有甚麼印象，存在感近乎於無。

不過他們的死活李雲龍底子也冇放在心上，隨他們去吧，情願來不來，不來更好，免得本身看著鬨心。

王洪明也當了李雲龍三年的語文教員，對李雲龍也很體味，主如果李雲龍這小子的語文成績還過得去，特彆是寫得一手好字，彆的作文水準也不錯，以是，王洪明對李雲龍的感觀很不錯，曉得李雲龍從不扯謊，以是並冇有多說甚麼，隻是點了點頭，說道：“好，你出去吧。”

田雨點點頭，那些傳聞她的確傳聞過一些，畢竟黌舍就那麼大，那些傳聞，固然都是一些門生開打趣似的在議論，但也不免傳入田雨的耳中。

田雨一愣，下認識的問了句：“甚麼題目？”

“田教員，你說的這些，我都曉得，但是，有一個題目啊，田教員你有體例處理嗎？”李雲龍問道。

李雲龍看了看田雨，持續說道：“對於那些無事生非無中生有的傳聞，明眼人都不會信賴，最多也就是聽著，當個打趣罷了。但是如果有一天，大師發明我們竟然住到了一起，我們再麵對那樣的傳聞，又該如何自處？這個時候，誰會信賴我們之間是明淨的？如許又會給我們帶來甚麼樣的成果？”